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小学六年级上学期语文教学总结六年级的学生即将面临小升初考试,这是他们人生的第一个关键考试作为六年级的老师,我们更应该主动总结教学经验,争取为学生们提供更有效的教导下面是整理的一些关于小学六年级上学期语文教学总结,供您参考小学六年级上学期语文教学总结范文一忙忙碌碌中,六年级的教学工作已经结束了,虽然已经带了几届小学毕业班语文,但是今年,仍然感觉挺有压力的,很多人的目光注视着你,学生家长的视线追随着你,大家共同渴求成绩提高,再提高那么,作为毕业班的语文教师,我们的目光应该定格在哪里
一、关注学生
1、制定目标,激励不断进步在复习期间,我给孩子们讲了跨栏的原理,告诉孩子们学习就是我们面前的一个栏,我们先不管是否能跨过去,先看自己跨出去的步子有多高我帮助学生根据自己的学习现状,制定出适合的短期和长期学习目标在六3班,每一个学生都有两个目标分,一个是最低目标分,一个是最高目标分实际操作表明,目标分制度对学生的考试有很大的促进作用,学生的心里有了这样两个目标分,就等于是有了很明确的目标只要学生平时作业能用心完成,考试时认真答卷,考到最低目标分是相对容易的事情,至于最高目标分,就需要一番努力才能达到在我们班,除了有分数目标,还有一个竞争对手,不管什么时候都会和自己的竞争对手进行对比,如果胜过3次,那么就换一个竞争对手,这样做,可以充分激发每一个学生的积极性,认真对待每一次平时测验
2、培养学生的习惯其一,运用各种手段,激发学习兴趣教学过程中,我力求教学语言具有趣味性,激发学生认真听讲的兴奋点同时,让学生有尽可能多的回答问题的机会,促使他们始终处于积极主动的学习状态其二,运用榜样示范在班级树立学习习惯良好的学生榜样,适时鼓励,引导其他学生向他们看齐其三,明确具体要求,反复进行实践行为一旦变成了习惯,就会成为人的一种需要,是一种省时省力的自然力
3、有的放矢,帮助差生脱困班级中差生的学习水平明显低于其他学生,我首先把差生进行分类,大致分成两类一类是思想差这类差生学习能力并不差,但是他们缺乏学习兴趣,学习表现差因此,这样的学生,我的重点是解决其思想问题,经常和他们进行思想的沟通与交流,适时鼓励,激发他们的学习兴趣另一类是学习基础比较差,学习能力弱这样的差生重在辅导,使其逐渐跟上班级其他学生的...。