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小学思想品德工作教师总结(精选3篇)小学思想品德工作教师总结(精选3篇) 小学思想品德工作教师总结(精选3篇) 光阴似箭,岁月无痕,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢?是时候认真地做好工作总结了我们该怎么去写工作总结呢?下面是小编收集整理的小学思想品德工作教师总结(精选3篇),仅供参考,希望能够帮助到大家 小学思想品德工作教师总结1 转眼一个学期过去了,本学期,我承担了一年级思想品德课的教育教学工作,现对本学期的教学工作做如下总结 在这学期的教育教学任务中,我能按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划通过教学,学让生能热爱生活,热爱大自然,乐于交往,体验快乐,形成好的生活习惯,并能有一个正确的生存态度和处事方法
1、寻求新课程的改革 我在教学中论题钻研教材,探索性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积累经验,寻找有效的教学途径能采用一些积极有效的教学手段,使学生主动学习,培养学生良好的行为习惯
2、以学生的已有经验为基础 我在教学时,做到了关注学生的接受性,尊重儿童的年龄特征,挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源,体现出儿童个体与其周围自然、社会的内在联系,引导学生主动地学习社会生活,在现实生活中发现问题
3、设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动 结合本学期品德组的课题,教师如何在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效性,来设计教学活动对于品德与生活课堂,要考虑到低段学生的认知水平和接受能力不能仅仅局限于讲解教科书,学生也不是依靠听讲来学习,而是要通过观察、调查、实验、探索、服务、制作、创造、表现等活动,实际地去感受、体验、领悟、发现根据一年级学生身心发展的特点和需要,教学时将教学活动的设计放在重要的位置
4、讲求教学的实效性 设计出好的教学活动,是提高课堂教学质量,达到教学目标的重要环节精心设计好教学活动,那么就能有效地达到预想的目标我创设了多项活动,让学生在活动中去体验去收获教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量,而应该是活动的有效性,活动本身是否有意义,是否有必要在教学过程中创设情景、活动,让学生在活动中亲身去感受、体验,以亲身感知来接受知识 通过本学期教学的回顾与总结,在以后的...。