还剩11页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
幼儿园大班教研组工作总结幼儿园大班教研组工作总结幼儿园大班教研组工作总结(精选5篇) 幼儿园大班教研组工作总结1 随着炎炎夏月的来到,这学期的教研工作又将结束回顾以往,看到孩子们的成长与收获,再一次验证了大班组教师的工作是科学有效的,现小结如下
一、同商共讨,围绕幼儿园工作重点认真制定年级组计划 开学前夕,我们及时召开大班教研活动学习和分析幼儿园工作计划,明确本学期的研究重点,并认真商讨教研组计划通过讨论,大家一致认为本学期的教学教研重点是探讨如何将幼小衔接任务有机地渗透主题活动中去,目的是既要满足幼儿的需求,又加强幼儿的责任意识与规则意识,为入小学做好准备在具体实施过程中将计划进行了细化,落实到个人,使每个教师都真正地参与研讨中来,而不是一个旁观者
二、教研结合,围绕计划积极落实研讨活动 为了使老师们在教学规则中有所提高,我们教研组加强了学习和实践,如学习一些幼教杂志上的文章,组内的交流课等组织教师相互听课、讨论讨论各自的优缺点,使大家在教学中逐步提高在这样的活动中,教师既是参与者又是投资者,同时也是受益者,教师间的互动,使得个人经验和思考成为一种共享的资源
(一)集体备课,分工合作共同成长 教师的发展离不开一个良好的,互相信任的集体环境每个人都有自己的知识经验及智慧特长如果只是孤立地发挥作用,其效能是有限的集体备课创造了一个共同分享,合作与支持的条件,增进了组员之间的沟通,使大家在活动中了解他人,了解自己,分享各自的体会与经验,共同斟酌更好的教学方式,思辨教育上的困惑,大胆尝试新内容,新方法 本学期,我们每周
二、三上午进行集体备课,共同商讨主题式的分科教学,协调分配好主题负责人,并根据每个教师的特长优势分配学科负责人如杨云华老师负责音乐、熊鹏智老师负责美术、手工操作是肖菊红老师负责等主题负责人要确定主题总目标及各学科的分目标,同时计划区域材料的投放、家长工作及主题版设计有了这样明确的分工合作后,各班的教学和班级面貌整体上升如大
(5)班的环境创设新颖、大方,成为园里的示范班级
(二)互相听评,促进教师专业化水平提高 在集体备课中,各学科负责人要出示课例来研讨如有的老师不知如何上音乐欣赏,杨云华老师用《啄木鸟》来分析研讨从音乐性质、故事的配备、...。