还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
[高效课堂建设发言稿]高效课堂建设发言稿[高效课堂建设发言稿]高效课堂建设发言稿尊敬的各位领导、各位校长大家好!首先,请允许我代表x中全体教职员工和我们3000多名学生,对各位领导和校长的光临表示衷心的感谢和热烈的欢迎!去年年底,我们根据本校实际,讨论并制定了《xx市x中建设语文高效课堂实施方案》,决定先在当时的七年级语文科目中进行高效课堂建设实践,计划先积累一些经验,然后再在全校其它科目中进行推广为加强对课改工作的领导,我们成立了课改工作领导小组,对我校七年级语文课改工作进行具体的管理、督查、调控和组织落实我们确立的工作目标是
1、构建民主、和谐、平等、开放和富有活力的生本课堂,关注每位学生发展,让学生全员参与、全程参与,让学生在愉悦的氛围中愿学、乐学开放教材内容,开放学习形式,将课程资源向深度和广度延伸
2、着力培养学生良好的学习习惯、思维品质、合作意识、创新精神等素质,特别是着力培养学生快乐并且较好地完成学习目标的能力教学相长,提升教师的职业道德素养、学科专业素养和驾驭课堂的能力
3、解决教研过程中的深层次问题,使其更常态化、规范化,提高教师参与教研活动的积极性和主动性,以生本课堂为基础,转变教师教学行为和学生学习的方式方法我们所确立的高效课堂建设流程与要求是
1、七年级语文教师在每周三上午集体教研,由xxx老师牵头,教研处监督检查在教研中,要根据新课标要求和高效课堂建设要求,制定集体教案会后,各语文教师再根据实际情况,在集体教案中加入个性化元素,形成最终教案,作为上课的依据
2、在新授课之前,让学生先进行尝试性深度学习,即我们经常说的预习.教师布置预习作业的要求是一是要给学生充分的思考时间,着眼于培养学生自主学习能力二是必须有基础性题目的布置,如读通课文,自学生字词,对课文内容初步感知和质疑等三是一篇课文的第一课时与第二课时要有区别,如第一课时主要是请学生写一写初读课文后的感受,赏析一下课文的写作特色;或者根据文章特点,设计一些相关资料的搜集整理摘录等第二课时以重点问题的抛出为主要形式,让学生思考解答,这样上课的指向性更加明确
3、课堂要求主要是合理安排学、教、练的时间结构教师要减少讲解时间,把更多的时间留给学生,让学生主动去思考、去发挥教师要把握三讲、三不讲原则,即易错、易漏、易混的知识讲,重点难点讲,方法及有扩展性...。