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学校线上教学与线下教学衔接方案学校线上教学与线下教学衔接方案 对在重点疫情国家或地区不能按时返校或尚在隔离期的学生,将通过线上教学等方式,继续指导做好居家学习;返校后通过专门的个别辅导,确保学生跟上教学进程 学校制定针对性强的摸底调研计划开学返校后各校将对延迟开学期间学生居家学习情况进行逐一摸底和诊断,精准分析学情,区别不同年级、不同班级、不同学科情况,有针对性地制定教学计划,做好教学衔接各学校立即做好对学生线上学习效果检测的各项准备,原则上开学后周内完成检测并对测试结果进行详细分析,形成报告,以便对线上教学内容查漏补缺,及时调查开学后教学进度 摸清底细找出问题,做好学科知识内容衔接学科知识内容的衔接,是学生线上线下教学衔接的关键环节经过长时间的线上学习,本学期课程内容已经完成了相当一部分要做好线上线下教学内容的衔接,我们要分三步走第一步摸清底细首先,做好线上教学情况摸底教师要提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记,找出教师线上讲课疏漏的地方,了解每堂课的学习重难点是否掌握,查查学生是否有缺课情况再者,开展线上学习效果检测活动理科类课程可以组织一次综合性摸底检测,文科类课程可以通过现场抽查,通过听、说、读、写等分组互动办法,帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节第二步找出问题摸清了底细后,要对全班学生学习情况进行综合分析,找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题要鼓励学生通过复习、检测等手段,找出个人线上学习的失误,分析产生问题的原因,在老师与同学的帮助下找到解决问题的办法第三步查缺补漏我们不主张复课后,老师对线上教学的内容从头重讲一来本学期课时不允许,二来炒现饭式的重复,也没有必要,势必事倍功半 调研摸底基础上,对以下情况做好充分预案第
一、重视个别学生心理特别是心理上烦躁或有逆反心理的学生,与家人协同做好必要的沟通和疏导工作!适当开展家访和个别化教育工作,多侧面了解少数学生的居家行为和网上言行,反复强调不网游、不传谣、不信谣、严禁发表错误言论!保证居家学习生活的思想和心理安全!第
二、重视学生分化状况学生学业分化不容乐观,有的源于不自律,有的由于基础问题生源线度本来就长,在空中课堂梯度难以完全兼顾的情况下,这种分化更难避免!各班老师要回头看,逐一评估!对基础性重点和难点尽可能地在本班及时再补充...。