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小学语文教师个人学期工作计划精选小学语文教师个人学期工作计划精选小学语文教师个人学期工作计划时间流逝得如此之快,就算追也追不到,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,是时候抽出时间写写工作计划了估计许多人是想得很多,但不会写,以下是小编收集整理的小学语文教师个人学期工作计划,仅供参考,希望能够帮助到大家小学语文教师个人学期工作计划1
一、学生基本情况分析我班现有学生41人,除个别学生学习有较大困难外,其他同学成绩比较平均但从语文素养方面来看,部分学生还没有完全形成良好的语文学习习惯,语文综合学习能力欠缺,课外知识较薄弱,古诗词背诵积累有待加强从整体水平来看,学生受方言生活环境影响,语言感觉不佳,口头和书面表达都有待提高一些学生不会概括文章主要内容,不会结合上下文理解词语,理解含义深刻的句子,理解能力差强人意同时,有几个学生常常不能按时完成家庭作业,上课注意力易分散,学习效率低下,另外,某些学生虽然有课外阅读的兴趣,但还不够丰富本学期还需继续在阅读书目上作进一步的指导,提高学生课外阅读的兴趣,
二、本册教材分析本册教材精选课文,将课文分为精读、略读、选读三类,共有课文28篇教材对课文的编排,注意训练的整合性和训练的循序渐进,将课文分为8组,每组一般有3—4篇课文,每组课文之前安排了导读每篇精读课文后面编写了思考练习每组课文之后放积累运用每个积累运用大致包括以下四项内容读读背背成词语、口语交际、习作、交流平台、趣味语文、日积月累本册教材识字量为225个,其中要求学会的200个,只要求认识,不要求会写的150个,多音字在教学之中讲解为了帮助学生理解课文,进行语言文字训练,教材编绘了多幅插画这些插画是教材的重要组成部分,对训练学生的观察能力、正确理解课文的思想内容、陶冶爱美的情趣起着不可忽视的作用我在教学中会充分利用图画,把使用文字教材和图画教材有机地结合起来
三、提高教学质量的具体措施
(一)精读课文的教学精读课文是教材的主体和进行语文基本功训练的主要凭借在教学中要注意以下几方面
1、继续加强词句训练词句训练始终是小学阶段语文教学的一个重点在低、中年级训练的基础上,应提高其训练要求要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文和生活实际的方法准确理解词语,特别是那些含义比较深刻的句子要鼓励学生在阅...。