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文本内容:
留守儿童帮扶计划书【三篇】留守儿童帮扶计划书【三篇】 到逃结合我校留守儿童成长状况及实际需求,特制定本计划
一、工作目标 通过对留守儿童问题的调查、分析与研究,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对 性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐 的成长环境,同时,要加强领导,形成合力,将目标落到实处
1、建立留守儿童档案,使留守儿童建档率达100%;
2、千方百计使留守儿童“进得来、留得住、学得好”;
3、真情关爱留守儿童,开展帮扶活动
二、主要措施
1、成立组织机构 学校成立挂帮领导、班主任和任课教师组成的关爱留守儿童领导小组,加强对留守儿童 的统一领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位
2、建立留守档案 各班要认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立留守儿童的专门档案
3、确保“三个优先” 1学习上优先辅导班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组,落实到每一位 任课教师由任课教师具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时间、内容 和阶段性效果每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定 期检查,建立进步档案 2生活上优先照顾教师对留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生开心、 疽长放心食堂要注意营养搭配均衡,有益身体发育留守儿童患病时,要及时诊治,悉心 照料要指导学生学会生活自理,养成文明健康的生活习惯 3活动上优先安排高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动,或根据特点单独开展 一些活动,既使其愉悦身心,又培养独立生活能力
4、开展帮扶活动 班级针对“留守儿童”的学习和生活情况,实行教师分管留守儿童帮助机制,每一位“留 守儿童”都有一位老师帮助;积极开展“留守儿童手牵手”活动,增进学生之间的相互了解 和交流;班主任每期开学的时候制定出本班“留守儿童”的帮扶计划,平时作好记录、期末 写好总结,让他们在老师、同学群体中成长,让他们受到更多的监督、照顾与关爱
5、建立谈心制度 定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会详细填好关爱工作记录本...。