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文本内容:
幼儿园阅览室工作计划【篇一】
一、指导思想阅览室历来被称为知识和理想的“第二课堂”,对于幼儿的身心健康,学识的增加大有好处,也有利与他们各项素质的均衡发展和全面提高由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质,在未进入社会大课堂锤炼之前,阅览室是个人素质形成和培养的重要场所
二、工作目标
1、进一步扩大阅览室容量,增添管理设备
2、改进阅览室开放和借阅制度,进一步提高图书的利用率,充分发挥阅览室的教辅功能和服务效能
3、加强阅读的宣传和引导,使孩子们喜爱阅读,并在阅读中培养情感,陶冶情操
三、具体工作
1、管好用好图书资料,为教育教导服务
2、对新购的图书,及时进行分类编目与管理,出色的完成图书和资料的借出和归还情况
3、加强新书的宣传介绍,根据幼儿的兴趣与阅读能力引进新书,并顺时大力推荐,指导如何阅读
4、做好书籍的修补与整理,定期检查,整理好书报,杂志资料及时修补损坏的书籍
5、填写好各项登记表,为规范管理,便于查找,表格填写应该认真,及时
四、实施措施
1、学期初有计划,期末有总结,各项工作按上级要求和幼儿需要去做
2、阅览室的工作与活动情况定期向校领导汇报,并向全体师生敞开,认真听取他们的意见和建议
3、不断的总结反思,克服以前的不足,学习其他幼儿园阅览室繁荣管理经验,以完善自我【篇二】
一、指导思想以《幼儿园图书室规程》为依据,根据学校工作的要求,进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求,进一步提高对学校图书室重要性的认识,充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用,提高图书资源的使用价值,使图书室的管理工作进一步科学化、规范化本学期,图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作,不断提高图书室的育人功能
二、工作目标进一步科学化、规范化管理图书室工作
三、具体工作
(一)加快建设,提高标准加强图书室工作人员的政治学习和业务学习,进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质要认真学习《幼儿园图书室规程》和各类业务书籍,确保图书室工作人员业务素质的不断提高
(二)规范管理,认真服务采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作本学期调整学生借还书的周期,增加借阅量,保证让学生能看上书、看好书师生阅览室的开放确保定时...。