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精品文章《小学家长学校培训材料》现在上小学的儿童,绝大多数都是独生子女,因而对独生子女的教育问题,就成了当前学校教育和家庭教育的一个重要课题,特别是小学低年级儿童可塑性强,正是其品德、习惯形成的重要时期所以说独生子女能否健康成长,很大程度上也取决于是否有良好的家庭教育,家长能否与学校正确配合,同步担负教育孩子的任务
一、要负起管教孩子的责任有的家长认为自己的责任就是送孩子上学,一旦孩子进入学校,家长就如释重负似地将教育的责任全部推到教师身上,认为教育孩子只是学校的事,这都是十分错误的一个合格的家长应该对子女成长承担教育责任要记住家长是孩子的第一任教师,家长还是孩子的终生教师诚然学校是有领导、有计划、有组织、有目的的专门教育人的场所,在培养人才方面起主导作用但是学校教育必须有家长的正确配合,只有这样才能提高教育的质量,取得最佳的教育效果其次,对于低年级的学生来说,大部分时间在家中度过,加上学校学生人数多,教师的精力和时间无法与孩子父母相比;另一方面学校教育如果得不到家长的支持、配合、强化,是难以起到有效作用的;其三,由于家长与子女之间固有的血缘、感情和伦理上的内在联系,家长的言行直接影响学校教育的效果因此教育好小学低年级独生子女,特别需要家长积极、主动、正确的配合
二、家教中的一些误区为了培养孩子成才,大多数家长能按照学校对学生的教育要求进行配合但是,由于有些家长教育方法和教育观点不正确,所以并不能取得好的教育效果如有的家长认为孩子是我自己的,如何教育是自家的事情;有的认为不打不成才,对孩子采用打骂教育,使其失去天真和上进心;(例子略)个别家长因孩子进步不大,对配合教育失去信心;还有的家长溺爱孩子,不能正确对待学校教师的教学要求,袒护孩子,在教育过程中与教师产生隔阂和矛盾;(例子略)小学低年级学生大脑功能的可塑性比较大,不但容易接受新事物,而且容易形成习惯,家长应配合学校抓住这一良好教育时机,对儿童进行文明礼貌、尊敬老师、诚实勇敢、拾金不昧、热爱劳动、认真学习、团结友爱、关心集体等方面的教育,并养成良好习惯老师要求刚入学的儿童做个合格的小学生,见了老师要问好,学会使用文明礼貌用语,家长就要以身作则,见了老师主动问好,或教孩子向老师问好如果家长见了老师不打招呼,骑着自行车不下车,捎在车座上的孩子向老师问好,或者向家...。