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精品文章《建立督学责任区制度的实践与思考》连云港市政府教育督导室吴再亮为全面实施素质教育,更好的发挥教育督导功能与作用,以适应教育督导新形势的需要,根据有关法律法规和省政府教育督导团关于建立省督学责任区制度的通知精神,连云港市人民政府教育督导室于xx年7月在全市建立了4个督学责任区,通过一年多的工作实践和对督学责任区建设情况进行了积极的探索,其主要做法与体会是
一、督学责任区建设的探索与实践
1.加强组织领导,充实督学队伍我们利用市督学队伍换届的时机,在全市范围内选聘了60多人担任市政府督学和专家组成员,督学队伍中有市教育行政部门的领导、有市委市政府有关部门和市委组织部的领导、有县区督导机构的人员,还有教育教学经验丰富、熟悉教育法律法规、在基层有一定威信的教育工作者担任责任区督学和专家组成员是一支既年富力强又充满活力和高度敬业精神的督学队伍,为我市督学责任区制度的贯彻落实提供了坚强的队伍保障
2.划分责任区,建立工作运行机制连云港市教育局、政府教育督导室《关于建立督学责任区制度的通知》(连教督[xx]21号)明确将全市分为4个大的督学责任区,分别是赣榆东海督学责任区、灌云灌南督学责任区、新浦海州督学责任区,连云开发区督学责任区,每个责任区分别有市督学或县区督导室主任担任责任区组长,成员有市督学和市专家组成员组成在此基础上,各县区结合实际情况在本区域内又建立了辖区督学责任区,同时要求学校有指定分管督学工作的校领导和兼职督导员在全市范围内通过建立多层督学责任区网络,为有效开展督学工作提供良好的组织保证和较好的工作运行机制
3.明确督学责任区职责,完善督导功能市督学和专家组成员受市政府教育督导室的委托,持市督学证和市政府教育督导室专家组专家证,依法行使督政、督教、督学的权利,履行市督学和专家组成员的职责市督学和专家组成员要负责了解各地教育督导工作情况,帮1助指导各地开展教育督导工作;督促各地处理和解决教育督导责任区内教育行政部门、学校贯彻执行国家教育方针、遵循教育教学规律方面存在的问题和办学行为不规范的群众来信来访等;对市政府教育督导室组织督查后的整改情况进行回访督查完成市人民政府教育督导室交办的其他任务
4.强化督导检查,确保素质教育工作成效一是建立督学责任区相互督查制度各责任区同志负责指导、规范所包单位和学校的办...。