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精品文章《继续教育学习培训总结》普底中心小学成婷继续教育学习即将落幕,回顾整个学习过程,自己真的好感动因为我非常珍惜这次学习的机会,所以在整个学习过程中我都认认真真,全身心地投入,因此在学习中保证学习时间,不惜时机地登录学习平台在线聆听讲座,在论坛中与学友发贴,回贴,交流学习体会,认真完成作业,应该说成效显著,收获颇丰,参与继续教育,在学习中收获,在交流中解惑,在探索中感悟,在研修中提高,在反思中成长期间,每一位主讲精彩的讲演,告诉了我许多解题的方法,使我受益匪浅他们那精辟的理论、独到的见解,焕发了我工作的积极性所以在这些天的时间里,我自始至终都在力学习,在教授们讲座中,在老师们的讨论中充实自己的理论,反思过去工作的得与失这次学习使我明确了,从教学目标的确立,到教学准备的设计,到教学策略的设想以及教学效果的分析与评价都就紧紧围绕“学生的实际”这次学习,让我知道从理念的转变到实际的践行看似简单,实则很艰难,真盼望回到课堂不再是穿新鞋走老路面对今后的课改,我充满了信心,也一定要在自己的岗位上起到示范、引领作用,带领更多的教师建设高效课堂,真正做到春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干培训只是一个手段,一个开端对于培训给我的清泉,我要让它细水长流我感到更多的是责任,是压力,真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己所肩负的责任今后我会学以致用,结合我校的实际情况,让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩做一名“真”教师“真”教师最基本的一点就是心里有学生,无论是多还是少,总想着如何让学生更好地发展与成长即使学生调皮、捣鬼得让你发了疯,最终都能因为他是学生而对他有所原谅有些教师,身在学校心在外,更多的是为了外部的某种目的,而把学生作为一种手段就我个人而言,我认为这种类型的教师不是一名“真”教师要做一名“活”的老师,而不是“死”的教师臧克家先生有一句诗说“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着”这里的“活”,不仅是生命的存活,更是指一种精神或道德的追求进一步来说,就是教师要对学生敏感,对于学生的一举一动,一言一行要敏感在现实中我们有一些教师,对于学校教育中的一些事物变得熟视无睹、麻木不仁一颗敏感的教育之心在丧失,这意味着其作为教师这种职业的个体的生命正在死去常怀一颗敏感的心,就是在学校教育生活...。