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文本内容:
精品文章《学校区级课题研究工作汇报材料》江滨学校现有在职教师34人,我校申报的研究课题是“运用传统文化资源进行教育教学的探究”根据课题组的要求,结合我校实际,我们确立在语文、思品、美术课程中引用传统文化资源进行教育教学工作下面就我校课题研究开展情况作简要汇报
一、成立组织、建立专项制度我校申报课题后,确定了王志强同志为课题负责人,以小学语文组教师为主要成员的课题研究小组,讨论拟定了课题实施方案、课题研究阶段性行动计划
二、克服困难,为课题实施艰苦努力我们学校在教研工作中有许多实际性的操作困难,尤其是教学条件落后,一些教师的课改、教研观念还十分保守、落后,开展课题研究工作十分困难为了保证课题研究的顺利开展,我校在教学骨干教师王志强老师的策划下,开展了“运用传统文化资源进行教育教学的探究”的课题研究工作,克服重重困难将课题展开
三、工作开展情况我校自确立本课题研究以来,积极组织教师参加培训、听课学习,学校以教研组为单位进行各种形式的教研活动
四、开展课题研究活动的主要做法
1、课题组成员自学、收集资料
2、以问题为切入口,在教研活动中研讨
3、课题组成员,在教学教育实践中有效的将传统资源运用
五、主要经验与成绩我校的课题研究工作的发展是从无到有,从简单到逐渐深入,现在的状态整体日趋良好因为课题负责人的水平有限,对所取得的经验与成绩无法做出全面、深刻的总结,只概括了以下几点
1、领导的作用比较显明、重要学校领导的重视是课题研究工作顺利开展的重要保证
2、实验的方法要因时制宜、因地制宜课题组运用多种方式的理论学习、课例研究、案例研究、经验总结等重要研究方法,体现应用型课题研究的基本特点和规律;课题组积极参与各级研讨交流活动;开创博客和在网上学习、研讨等新型方式着力构建教研网络平台,拓宽研究、交流的区域空间
3、课题研讨中注重师生的发展,做到有实效促进教师、学生与学校的共同和谐发展是课题研究的根本目的,这一理念得到较好的贯彻与落实在教师方面,通过深入参与课题研究,教科研的意识和能力明显增强,专业水平得到发展,教育观念得到更新和实践,交流合作能力、实施课程能力、课堂教学能力、总结经验的能力得到锻炼和提高课题研究也为部分教师职称的评定与晋升创造了必要条件,为自身的发展谋利益...。