还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
精品文章《小学综合实践活动指导方案》小学综合实践活动案例生活中的浪费
一、活动主题的提出在社会主义市场经济条件下,人们的生活水平不断提高,尤其在比较富裕的乡镇,孩子一直生活在衣食无忧的环境下,整天零食不离口、玩具不离手另外,小学生盲目模仿成人化人情消费现象正在滋生蔓延过生日大摆宴席、赠送贺礼;要好的同学互相请客相当一些学生从小养成了追求享受、铺张浪费的不良品质从和学生的谈论中我了解到,学生对浪费的了解很粗浅,只是懂得要节约,不能浪费,至于生活中存在哪些浪费现象,浪费对我们有什么影响怎样解决这些浪费现象这些问题他们了解得非常少,这些问题也引起了学生极大的兴趣为了小学生良好道德品质的形成,更好地为学生的健康成长服务为此我们决定本阶段综合实践活动的主题定为“浪费知多少”
二、活动具体目标态度目标通过小组研究性学习活动,寻找生活中的浪费现象,知道浪费带来的严重后果,从而增强学生的节约意识,养成学生勤俭节约的好习惯培养学生的环保意识,增强社会责任感在小组合作学习中,学会互相帮助、团结合作、共同进步知识目标了解科学探究的一般过程,获得亲身探究的体验通过各种方式的研究性学习实践活动,使学生了解浪费现象对生活中的影响和危害性,设计节约的方法和制作节约的作品能力目标学会分析问题、探索研究的方法,树立自主探索的意识,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力学生收集相关信息,对信息进行整理和应用的能力
三、活动准备
1.向学生进行安全教育和文明礼貌教育
2.进行调查问卷设计方法、摄影技术等方面的指导培训
3.学生参与考察活动和实践活动时,会遇到许多困难,教师要鼓励学生主动、大方地与人交流,积极、自信地参与活动,并引导学生精心进行活动策划
四、活动的计划调查名称生活中的浪费调查人员新华小学五年级二班学生调查地点彭城镇调查方式访谈与父母长辈面对面的交谈观察注意身边人们日常生活浪费情况问卷调查用问题的形式设计问卷调查随机访谈不定时的采访网络通过网络取得有关数据调查时间预定为每周
六、日时间安排阶段一阶段二阶段三阶段
五、活动过程及指导策略指导重点对量表的制作、调查的过程、调查材料的搜集与整理引导孩子们讨论、交流体验办好手抄报指导难点撰写调查后的...。