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文本内容:
精品文章《新形势下如何开展素质教育》当前,基础教育正在进行着又一重大变革,课程改革成为素质教育的核心内容如何搞好课程改革,落实素质教育,已成为中学教育改革的一个重要课题
一、加强理论学习,转变教育观念中学教师是实施中学素质教育的主体,教育观念的转变直接影响着素质教育的进展,要落实中学素质教育,搞好课程改革,教师首先必须转变观念长期以来,中学教育深受应试教育的影响,一直是以一张考卷的考分作为衡量教学质量的唯一依据,严重的背离了素质教育的轨道,导致学生产生厌学、教师厌教的尴尬局面
二、抓教育技能训练,提高教师素质教师整体素质的高低,决定着素质教育的落实程度要使教师的素质提高,必须抓好教师的基本技能因为,教师基本技能是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能,对于全面贯彻教育方针、搞好素质教育、落实课程改革有着重要的意义中学教师尤其要加强“语言”“板书”“教具学具的使用与制作”“组织管理”与他人合作、开发课程资源及“教学机智”等基本技能
1.语言语言是教师进行教学的主要手段,教师的语言能力可以直接决定教育效果的好坏,同时也直接影响学生学习的效率中学教师的语言必须准确、精炼、有条理、生动形象例如,数学语言是利用一些数学的名词术语、关系符号来表达数学概念、结论或说明解题思路的语言教师不仅自己要做到正确使用数学语言来表达,而且要求学生随着年级的升高,也能逐步学会使用数学语言语言修养是与思想修养分不开的,每一个教师都要下功夫进行语言基本功的训练
2.教具、学具的使用和制作在中学教育中,有些学科知识比较抽象,而中1学生又处在具体形象思维向抽象思维过渡的阶段,要解决这个矛盾,恰当地运用直观教具就十分重要了使用和制作教具、学具也成为中学教师的另一个基本功首先教师要能够根据教学目的、教学内容以及儿童的年龄特征,选择恰当的教具和学具
3.教学中的组织管理教学中组织管理的基本能力,不仅表现在课内的教学环节中,如收发作业本、使用学具、订正作业等都应有统一的常规,反映在教师敏锐的视察力、说话的感召力和行动的感染力方面教师要善于从学生的神情、言语、气氛上洞察学生的内心活动,做到及时发现问题,正确解决问题教师的讲话要有鼓舞力,要有激情,能充分调动学生的学习积极性同时还要以教师自己谦虚好学的精神、自信和不怕困难的乐观情绪来...。