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精品文章《2020年小学调研报告4篇》摘要近年来,农村教育远远差于城市教育是众所周知,有目共睹的同时,我们可以清醒的看到我国教育发展过程中出现的这样那样的问题,阻碍了教育快速前进的脚步农村小学教育所存在的一系列问题已经成为制约我国农村经济发展的巨大障碍我们应客观地认识现状,评价现状,不能在困难面前茫然而不知所措,被困难吓倒那么,农村小学教育现状究竟是怎样本文以海城市牌楼镇三角村三角小学为例,分析当前农村小学教育现状,并提出了一些解决问题的建议,仅供有关部门参考关键词教育,现状,薄弱,改善引言农村教育问题的成因是多样的,其中最关键的因素是师资配备不足,留不住人才;最严峻的现状是学生学习不够积极主动解决这一系列问题需要一个长期的过程,在这期间可以尝试加强硬管式的传统教育方法,着重要给学生树立起积极拼搏的意识其根本的改善必须举全国之力而为之,且要坚持下去三角小学情况
(一)学校基本现状三角小学于xx年由东沟小学,小堡小学合并在一起,学校总占地面积8000多平米,建筑占地面积800多平米xx年中心校为学校将木窗换为铝合金窗,办公用品均是由中心校统一购置学校共设有1个微机室,没有实验室和图书室,学校操场设有篮球架和乒乓球台xx年学校购置了电脑,共22台,3~6年级可以上微机课,课上2人使用一台电脑全校共6个班级,6个年级,分别为学前班、
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5、6年级,由于xx年没有招来一年级学生,导致没有二年级因为现在学生人少,所以学校每两年招一次生学生共105人(具体见表格1),以前学生有200多人,每个班级至少30人,但后来越来越少,到镇里去上学的孩子越来越多(表格1学生人数及男女比例)
(二)在校教师情况学校有老师12人,2个领导,6个班主任,班主任主要教语文和数学全校只有一名英语老师,负责
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5、6年级的教学,是特意给三角小学派来的,来到三角小学已经有
4、5年了学校无专业音体美、思想品德、自然老师,都是一个老师教多个科目在缺少老师时,学校会在村里寻求高中学生作为代课老师老师大部分住在牌楼镇中,每天上下班有专门的车接送教师年龄在36~50多岁之间,最长教龄长达30年,最短教龄为xx年工资2600~2700元╩月,过节时没有待遇,今年只有降温补贴100元学校会逐年评选优秀教师,但评出的优...。