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文本内容:
老师的教育心得即使只是一名老师从我踏上教师这一岗位的那一刻起,我教的孩子将跟我一起成长,我将和他们一起度过人生中最美好、最幸福的时光上班虽然累,初入职场,面对压力,质问和职责,也会有灰心丧气的时候,甚至也有过想放弃的时候日复一日,年复一年地做着类似重复的工作,有时也不免厌倦和乏味当亲眼看着我的学生渐渐脱去稚嫩的脸庞,看着他们的校服短了,一套又一套的换新,看着孩子们从只能写一个句子,到现在能写出四五百字的作文,幸福感悄悄地在心底滋生就像诗人汪国真写的那样——既然选择了远方,就只顾风雨兼程即使我只是一名老师,即使我这辈子也只能是一名普通老师,但是我时时刻刻能感受到孩子、家长和社会对我的需要,一个人能被社会需要是他最大的存在感,虽然是平淡的工作和生活,但是我于平淡之中遇见幸福……
一、功夫熊猫——颜为聪经常给学生一张笑脸,让每个学生从中感到温暖这是教师走进学生心灵世界的法宝一位教育家曾说过老师应把爱心分给每一位学生那是去年,我刚参加工作,担任三年级班主任以及语文教学工作,颜为聪在开学的第一周,就凭他的伶牙俐齿最先引起我的注意接着他欺负女同学,在班里将碎纸片来一个天女散花记得一次集合排队,我让学生集合排队时做到快、静、齐,故而学生总会因为有所碰撞,尽管这些碰撞是极轻微的,但每次只要有人撞到他,他马上会狠狠跺人一脚,心里完全存在一种偏击的对抗心理而且他还特别喜欢跟老师打小报告,只要他听到一些风言风语,不管多么荒谬,他在集合时总会语不惊人死不休,大声地在全校师生面前喊出来对此,我教育他耳听为虚,眼见为实、要关心爱护同学……也批评他,但收效只是暂时的,过不了两天他又开始反复了无奈之下,我尝试用赏识的眼光从他身上挖掘闪光点,及时表扬发现他是一个很聪明的孩子,上课爱发言,想象力也很丰富对此,我经常在课堂上表扬他,并让他当小组长劳动时,给他布置一项特别的任务,以示老师信任他一有机会,我总是与他交流,希望他学会交往,善于和同学们做朋友慢慢地,他改掉了挑衅和报复的坏毛病,变得文明多了虽然他有时老是管不好自己,违反路队和课堂纪律,但我坚信,只要有满腔的热情去赏识他,鼓励他,春风细雨也会融坚冰的,当然这是一个长期的教育过程果然,三年级下学期的时候,我发现他不在对同学有对抗心理,而且主动跟我...。