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精品文章小学班主任经验交流材料
(二)小学班主任经验交流材料
(二)前些天我终于有机会外出学习了一次,听了名师王文英的班级管理讲座《照亮你也绽放我》她讲到班主任是世界上最小的主任.班主任是学校里最苦的岗位教师的最高境界:折磨的学生苦不堪言,而自己悠然自得也就是说想办法让学生去学,他学了我们就有成绩,他学了我们就高兴了,也就轻松了再就是要有阳光心态,要让自己活的开心想一想我们最好的时光是20岁到45岁而这段时光我们都工作要让自己心情好,女人性情好才漂亮,漂亮了就会有力我们就用外在美丽和内在的力来征服学生(当然也其中要包括老师的个人素养)不要只埋头工作而不会享受生活,这样最后留给我们的就只有满脸的皱纹和老师的职业病在工作在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的一个好的集体,没有每个老师辛勤工作,没有领导的支持,没有同事的合作,没有家长和社会的密切配合,班主任就是再有本事,也难以发挥作用,所以我在班主任这个岗位上的一点一滴,也就是只做了班主任该做的工作至于我管理班级,没有太多经验,在领导,老师的帮助下,刚有些头绪今天主要从以下几个方面,谈一谈我做班主任的一些做法和体会
一、以亲为主,以勤为辅这一点我是从卜凡兰老师那里学到的亲就是班主任对学生的态度和蔼可亲一个好的班主任,他不会动不动就发怒,(以前刚当干班主任的时候时常发火而且是真生气)而会耐心地给予教育和引导;当学生有异常表现或行为时,他能观察入微,及时地与学生谈心并帮助解决问题;当学生遭受挫折时,他能扶起学生,鼓励其树立坚定的意志和信心学生只有得到班主任的爱,才会向班主任倾吐自己的真情,特别是班中的后进生,他们最容易产生自卑感,班主任若给他们更多的关心,更多的信任和更多的爱,必然会点燃他们奋发向上的火花勤即工作要勤恳班主任要带好六七十个学生,就必须兢兢业业,尽职尽责,主要应做到五勤即勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心勤观察指的是不论上课或下课,注意观察学生细微的变化,掌握他们思想的动向,以便随时对学生进行教育,防范于未然勤动脑指的是学生出现的问题千变万化,你得根据学生的年龄,性格,同学关系,家庭状况或社会关系等...。