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[教师和老师的区别]教师老师八荣八耻学习心得体会[教师和老师的区别]教师老师八荣八耻学习心得体会文章标题教师老师八荣八耻学习心得体会[社会主义荣辱观]知荣耻以修身敦品行以育人——“八荣八耻”学习心得孟子云“无羞恶之心,非人也”古人说“民无德不立,政无德不威”有德,是修养,是文明,是基石;无德,是无信,是卑鄙,是自灭无论对一个人来说,还是对一个民族来说,道德都是其长足发展的根基然而在当今社会上,唯利是图、弄虚作假、贪图享乐、重利而轻义、万事以己为先等不良风气却流行一时这说明一些不健康和不文明现象,拜金主义和极端个人主义等还大有市场这些问题的出现和蔓延,对社会道德体系造成了极大的冲击,损害了社会风气,也影响了经济社会的健康发展同时也警告我们,中国的集体道德底线在接受着严峻的考验更令人担忧的是,这些不良思想很容易影响我们的孩子青少年是祖国的希望和未来,他们担负着实现中华民族伟大复兴的历史重任教育好我们的后代,塑造他们完美的灵魂是我们教育工作者义不容辞的责任和义务而胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观,给我们教育学生提供了方法和指明了方向,通过认真的学习,我充分认识到它的重要意义,作为一名教育工作者,我们的任务是如何将荣辱观渗透到教育教学过程中,培养具有正确荣辱观的学生如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量,那么,教师的品行是成功教育的原动力教师自身的良好形象,是无形的教育资源,潜移默化地影响着学生,也是形成教师凝聚力、亲和力的重要基础,是学生形成正确价值观的重要一环因此,作为人师,我们必须首先提高自身的思想道德修养,真正地认识“荣”与“耻”的深刻内涵,形成正确的荣辱观,这样才能培养出具有高尚道德品质的栋梁之才荣辱观是对荣与辱的根本看法,“荣”指光荣或荣誉,“辱”指耻辱中华民族是一个有着强烈荣辱感的民族从耻食周粟的伯夷叔齐,到无颜面对江东父老的项羽;从耻为亡国奴的文天祥,到拒绝美国救济面粉的朱自清……无数铮铮傲骨的人物,在中华历史上演绎了无数可歌可泣的事迹新中国成立后,张思德、雷锋、焦裕禄、孔繁森等一批批优秀共产党人,以自己的生命为我们讲述着一段段感人的故事他们公而忘私,助人为乐,敬老尚贤,无私奉献,张扬着道德的大旗,耸立着一座座人格的丰碑我们教师不仅将这些感人的故事记录下来讲给学生,而且要...。