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[教师师德培训心得体会]教师师德学习心得体会[教师师德培训心得体会]教师师德学习心得体会教师的人格、德操和思想素质无疑在无形中会给学生以极大的影响,记得曾经对于教师职业道德意义产生过好多的理解,经历过对它的认同崇拜和质疑迷茫,值得庆幸的是,现在的我对它的理解又回归到了最初的思想,而这一伟大的转变,得感谢一本书《新时期教师道德修养》说真的,该书中的实践篇比理论篇更吸引我的视线,那一个个真实鲜活的案例,那一条条诚恳实在的建议,不时地激发起我的一种潜在的意识,引起我的共鸣为人师者当自豪,为人师者要自强这是随即在我心头不断闪现最终定格的话语作为教育战线上的一名工作人员,十几年来的教育教学生涯深深地体会到作为教师,在对学生实行教育的过程中,单纯用一种教育方式,常常显得不能够适应学生群体复杂,个体性格突出的特点,所以,作为新时代下的教师,我们既要做学生求知的引路人,又要做学生进步的引导者打开自己的心,自觉自己苦苦寻摸着的快乐就在于我如何使教育之花幸福开放我愿意为它不断增添能量古希腊著名的哲学家和思想家亚里斯多德曾言人的行为总是一再的重复,因此卓越不是单一的举动,而是习惯他认为,人的品德基本上是由习惯组成的思想决定行动,行动决定习惯,习惯决定品德,品德决定命运正如华人首富李嘉诚先生所言栽种思想,成就行为;栽种行为,成就习惯;栽种习惯,成就性格;栽种性格,成就命运!习惯对于我们教师来说意义更大,因为我们担负着教书育人的职责下面我就从中小学教师必须养成的八个职业道德习惯的前四个习惯谈点自己的初浅认识
一、热情主动教师走向成功必备的第一心态你无法改变别人,但你可以改变自己我们学着山不过来,我就过去,这个说的是一个佛学故事,某深具慧根的大师傅云游到某处,应弟子之约,去移动一座大山诵经毕,山岿然不动众人愣然之际,大师傅朝山走去,嘴中大喊山不过来,我就过去人的本质是主动而非被动的,采取主动并不表示要强求,惹人讨厌或具有侵略性,只是不逃避为自己开创前途的责任当困难的大山不主动挪位时,面对困难,人应该主动走近它们与其等待造势,不如立马借势当我们无法使山向我们靠拢的时候,我们采取的最好的办法便是主动向山走近采取积极主动的态度,为自己过去、现在和将来的行为负责,并依据原则、价值观,而非情绪和外在的环境来做出...。