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实用的教师培训心得体会4篇实用的教师培训心得体会4篇 实用的教师培训心得体会4篇 教师培训心得体会篇1 在这短短的20天的学习时间里,我好象从里到外受到了一次洗礼,是对心灵的震撼和思想理念的转变,但感觉又都是幸福而充实的,因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座,每一天都能感受到思想火花的碰撞,众多的疑问在专家、教授那里得到了解决,每一天都有丰硕的收获二十天里我就像一块干燥的海绵拼命地吸收着知识的养分,想把这些理念和知识带回去和大家分享
一、在专家的课堂中学习到的 本次培训的主要课程中,专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为,更新着我的教育理念许多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗,在听讲座的过程中,我感到自己根深蒂固的一些认识受到了冲击,时时激发我的求知欲望和创新意识其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象 张海忠教授让我了解了什么叫“幼儿教育的行动研究”,他以行动研究原理为重点,结合实际,巧妙的利用案例对教育行动研究的原理、层次、过程等问题进行了详细的解说,他要求我们在教学工作中积极参与研究,在研究中反思,在研究中成长,从而提高自己的专业素质其实在平时的教育工作中,隐含着许多的问题值得研究,但这隐含教育本质的问题却往往被我们忽略掉了,听了这个讲座,我反思了自己的思维习惯,使我认识到如果想让自己的劳动从单调变得有趣的话,就走上从事一些研究这条幸福的道路上来 王冬兰教授的讲座,使我再一次认识了幼儿的发展规律、重新认识了什么是科学的幼儿发展观、专业化教师的的职责所在、怎样做专业化的幼儿教师她从如何理解幼儿园教育质量入手,深刻分析了哪些因素是决定幼儿园教育质量的重要因素,其中师生关系、教师的态度与行为、学习活动安排是关键学前儿童教育既要顺应儿童的自然发展规律,又要将儿童的发展纳入合乎社会要求的轨道,专业化的教师要了解儿童的兴趣和发展的需要,把握儿童发展的程序和规律使我认识到自己以前的做法与幼儿发展规律的背离,小学化倾向地教学模式,如在我国的地方教学中,各种教学活动的展开彰显小学化倾向,如重视幼儿教材的教学,,轻视幼儿读物的活动开展,即使幼儿读物也只是要求幼儿背诵诗歌、三字经之类的教学,对幼儿教学习惯,自然规律,个性兴趣方面的读物,缺乏宽泛灵活性,甚至有些幼儿园还大张旗鼓的宣传办学特色,设置各种...。