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数学观摩会心得体会数学观摩会心得体会 秋天注定是个收获的季节,比如今天的学习,六位老师带来的震撼人心的教学艺术和深厚的学养 刘老师的《解决问题练习》,整节课刘老师以亲切、幽默、风趣的语言与孩子们交流互动,营造了民主、平等的课堂氛围整节课刘老师的设计巧妙,注重数学思想方法的渗透,鼓励孩子们把自己的想法用准确的语言表达出来,使学生在轻松愉悦中完成了学习真切的让我感受到了刘老师自然、活跃的课堂教学风格 刘松老师的《玩转三角形》他的课新颖独特,富含哲理,真正做到了将课堂放给学生,注重引导学生的主动发展更是提出了数学的核心素养,直观想象是数学的核心素养,空间想象能力是判断一个人聪明与否的重要标志学会学习是学生自主发展核心素养的重要维度给我们提出作为老师应该有的坚守学会学习,授人以鱼不如授人以渔,教不是为了教我们的突破是要从低效教学走向高校教学,从被动学习走向能动学习,从统一学习走向个性化学习,从低阶思维走向高阶思维给我教学中的建议是一定要克服思维定式,扩大学生的思维空间 吴宗宪老师的《比的意义》,纵观整节课吴老师立足核心素养,紧紧抓住数学的本质,给学生上了一节,既有营养、又好吃的课令我更为钦佩和感动的是吴老师对孩子的那种热爱和尊重,正是因为她时刻把儿童放在心里,所以才形成了传授知识、启迪智慧、完善人格三者有机结合的教学思想和教学特色 房昔梅老师的《包装高手》强调彰显学生的主体性,不以学科知识为学习的唯一范畴,强调知识与情境的相结合并在生活中能够实践力行的特质而核心素养又强调终身学习的意涵,注重学习历程、方法及策略数学老师的任务,创设生活化的情境,引导学生探索的思考,运用数学语言表达与沟通,培养学生解题的信心和兴趣 朱德江老师的看《看图找关系》主,要是让学生看懂一些表示数量关系的图,并根据图中有关信息分析量与量之间的关系在教学过程中,老师引导学生关注的是两个量之间的关系,即读懂横轴、纵轴表示什么,再看线的变化,读懂二个量之间的变化关系及过程通过本节课的学习让学习明白看图读图的重要性图,让我们看到了关系,学会看图,学会分析,学会思考,看图往往比看一段文字或看一堆数字更直观本节课的主要教学过程有感知导入,学会看图,深化理解,拓展提升,教学环节环环相扣很是清晰流畅为我们提出了深度学习的基...。