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新课标下中职语文教学的几点心得体会新课标下中职语文教学的几点心得体会 摘要学生进入中等职业学校后,无论是学习方法还是学习内容都发生了很大的变化,学生的认知水平也随着年龄的增长不断地提高,思维能力也在不断增强根据这样的情况,作者就中职语文教师如何在新课程标准下完成使命这一问题,谈了四点心得体会 关键词新课程标准中职语文教学心得体会 语文新课程标准的主要特点是根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度来设计教材,特别强调人文性,强调学生在学习活动中的主体地位,尊重学生在学习过程中的独特体验,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于提高全体学生的基本语文素养这些标准能否顺利实施,关键在于教师的素质能否适应要求,切实把所学付诸实践下面我就谈谈在实际教学中的四点心得体会
一、结合学生的特点和新课程标准,重新制定教学目标 中职学生大多是学校中后三分之一学生,他们的自制力差,学习基础薄弱,对学习没有兴趣,看到书本就头痛,等等,这就使教师在教学、教育等方面遇到诸多困难,在语文教学中表现为语文基础差,许多学生字词不会写,整个句子读不下来,厌学情绪明显,许多学生上语文课的时候思想不集中,睡觉、开小差、交头接耳究其原因,一方面是学生的主观原因,另一方面是教学存在的问题所致因此,这就要求我们依据教学目标探索适合中职学生学习的模式,能够根据学生实际进行教学,从而提高他们的学习兴趣,使学生掌握就业必需的语文知识和语文能力 如在教《人的高贵在于灵魂》这一课时候我制定了如下目标1通过阅读和分析,把握文章的论点人的高贵在于灵魂2概括和分析事实论据,学习议论文严谨的思路,紧密的结构3理解灵魂的内涵,明确自己的精神追求这个目标的制定,不仅让学生学到了人最高贵的地方是自己的灵魂,而且让他们从本质上认识了什么样的灵魂是高贵的,从而陶冶了情操目标的制定也体现了新课程标准中所说的三维目标
二、结合新课程标准创造性地使用教材 新课程标准强调了学生语文能力的提高、语文素养的提升教材中的课文绝大多数是从古今中外的名著中精心挑选出来的,课文本身就含有许多语文知识点,学习、理解课文的过程,其实就是进一步理解和掌握知识点的过程但是,任何教材,说到底,仅仅是个例子,把这个例子掌握得再好,也不等于就学好了...。