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浅谈体育与健康教育新课程改革心得体会_浅谈体育与健康教育新课程改革心得体会浅谈体育与健康教育新课程改革心得体会_浅谈体育与健康教育新课程改革心得体会xx年9月,我区进入第一批新课程改革实验区,根据新课改的要求,通过六年多的教学实践,逐步适应新课程改革的要求,对新课程改革有了一定的认识下面就谈谈自己在新课程改革实践中的一些心得体会
一、更新观念,提高认识
1、牢固树立“健康第一”的指导思想,在体育教学中,以增强学生体质,增进学生健康为出发点,体现身体、心理、社会“三维”健康观,实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域目标
2、新的课程标准,体现以人为本的思想即体育教学要从学生的发展、学生的实际、学生的需要出发根据新课改的指导思想,体育教学不再是以教师为主,而是以学生为主,学生是学习的主体学习是经验的重组和重新理解的过程,在这个过程中,学生是自主的学习者学生来到学校,不是被动的接受知识,而是要积极主动的进行知识建构通过自主的知识建构活动,学生的创造力、潜能、天赋等得以发挥,情操得到陶冶,个性得到发展
3、教学方法要创新,以培养学生的学习兴趣为主,采用启发式教学、探究教学、情景教学等、最大限度的调动学生学习积极性,提高学生的学习兴趣,加强教师对学生学法指导
4、改革评价体系,改变以往以期末考试成绩为最终成绩的评价方式采用学生自评、小组互评、教师评、家长评相结合的评价体系发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能
5、积极开发校本课程,探索学生喜欢、符合本地区、本校、教师本人特点的教学内容需要指出的是校本课程的开发,是学校的集体行为,即在学校校长的统一领导下,在学校教务处的指导下,根据学校校本课程开发计划进行
二、实践过程
1、了解学生新生入学或者接手一个新班级后,从介绍教师希望达到的目标入手,与学生共同学习课堂常规,然后进行教学调查,了解学生的兴趣、爱好、体育基础,最后制定学习目标
2、制定教学计划根据对学生的调查了解,对照体育与健康新课程标准,确定学年、学期教学计划
3、初步确定评价方案根据课改要求,考虑可操作性,初步确定的体育与健康评价方案例如阶段性考核,在学生学习完一个新体育技能后,组织学生进行考核,教师进行评分
三、对新课程改革实践后的一些体会
(1)、...。