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精品文章班主任培训心得做学生喜爱的智慧型班主任班主任培训心得做学生喜爱的智慧型班主任李迪老师看起来十分年轻,但是她的报告却深深的吸引了我,她的多才多艺,她的爱心责任心无一不打动了我,尽管是一所职业学校的老师,但她仍然用自己的热心和责任心感化了一批一批的幼教生李老师和学生的故事,是她报告中津津乐道的,她不仅对自己的学生动之以情、晓之以理,还坚持记录了班级日记,那些并不华丽的语言记录了一位普通教育工作者教书育人的心理历程和心血汗水郑学志老师强调了班级自主教育管理的重要性,他告诉我们要如何构建教育管理的自主化机制,如何进行一种充分授权、放权、让学生自我教育自我管理的班级教育管理模式,让学生自主教育、自主学习、自主管理、自主发展,郑老师讲的头头是道,让我受益匪浅段惠民老师是一位十分有激情的老师,幽默风趣,三个多小时的报告,经常获得热烈的掌声他从自己的成长经历娓娓道来,有初参加的苦恼和不如意,有要转行的动摇,有工作中成长的事例,有一些小聪明,有自己总结的管理班级的方法,更有一种不求名利的淡泊的心态听他的报告,是一种享受,一个个鲜活的事例如在眼前,他把自己和观众用一种难以表述的力,糅合到他的事例当中,让人过耳不忘;他更把自己对教育事业的热爱之情,表述的淋漓尽致!王建宗教授从我国的教育现状出发,对学校的道德教育做了一个诠释,对教育的过去现在和未来进行了全面性的理解,让我们看到了班主任的教育境界和智慧四位本来十分普通的老师、班主任,是凭什么成为全国优秀班主任、获得这样大的收获呢?报告结束直到现在,我一直在思考我们究竟要做什么样的班主任,才能做好教书育人的工作,让更多的学生获得更恰当的教育、同时也能让自身获得成长呢?
一、要做一个学习型的班主任首先不要把做一个学习型的班主任看的很难,要有敢于学习的欲望;其次不要总拿过来人自己上学的经验管理学生,要学习新形势下班级管理的高招;第三要注意留心生活和身边的教育案例,处处皆学问,处处值得学习另外,每一学期每一学年都要有自己的班主任个人成长计划,尤其要侧重学,学什么?适当的关注比较新的教育理论,认真的学习一些和班级管理相似的教育案例,多读一些和班级管理、班主任相关的报刊杂志,如《班主任》、《班主任之友》等等;多学一些心理知识,尽可能的参加教育方面的活动,比如以上两家杂志在网...。