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精品文章《有关读书活动总结精选多篇》欢迎参考阅读篇一推荐刚开始看这本书时没有让人眼前一亮的感觉,书中所提的要求都让我有一种似曾相识的感觉说话先要讲礼貌、主动询问表关心、乘坐公车不吵闹、见到老师问声好,完成作业不拖延等这些不都是我们老师平时经常强调的吗书中没有长篇累牍的大道理,有的只是些微不足道的小细节真正开始对这本书感兴趣时是在白鹿培训时,和学员们一起观看由这部书改编的电影《热血教师》在寒假里,我又再次拜读了这本书,不得不佩服作者的这种对事业执著追求的精神俗话说没有教不好的学生,只有不会教的老师,好学生要靠老师的激励、引导、督促教育才能成功作者克拉克先生从细微处着手,通过对55个教育细节的处理,创造出教育奇迹作为成功的教育者,作者在书中并没有谈及如何教书、如何分析教材、如何准备教案,而更像是在谈论如何为人处事、待人接物通过一个个生动形象的例子,让读者感觉作者所描述的就在我们身边书中讲述的创造奇迹的55个细节确实常常被人们忽略,而正是细节创造了奇迹,成就了辉煌书中提倡对孩子要从小在平时的一点一滴、一举一动中体现出尊重孩子、宽容孩子、赏识孩子,并了解孩子的内心世界,让孩子从生活中学习,从鼓励中学会自信、从宽容中学会耐心、从赞美中学会感激、从接纳中学会自爱、从赏识中学会行动、从分享中学会感激、从诚实中学会真理、从公平中学会正义、从关心中学会尊重、从保护中学会信任、从关爱中学会友善……让绝大多数的老师感到比较头疼的就是如何处理后进生的问题,比较听话的还好,虽然完成质量不是很高,但至少作业还是能基本完成的,而对于作业经常拖拉不做的,我们一般采取的方法是一方面联系家长,让家长积极配合学校的工作,另一方面就是和后进生谈话,刚开始还是能收到一定的效果的,但久而久之,家长听惯了孩子在学校的不好表现,也会对孩子失去信心,而孩子则会认为自己在老师的眼里就是一个差生,就更不想学习了作者克拉克也碰到了这样的情况他的一个问题学生已经很多天没有交作业了,他马上想到了和他的家长联系,但都没能联系到有一次总算联系到了,他就把这个不好的消息直截了当地告诉了这位学生的家长,想得到这位家长的支持没有想到的是这个家长听完了竟然说我孩子在家里也一向如此,你就将就一下吧这个回答真是让克拉克哭笑不得也许是克拉克他自己认识到了自己和家长的交流方式有待改善...。