还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
小学五年级数学课堂小故事小学五年级数学课堂小故事 4-1=0 美国伟大的科学家爱因斯坦说过这样一个数学公式w=x+y+z许多人不解,问他这是什么意思,爱因斯坦说w代表成功,x代表勤奋,y是不说空话 其实在生活中还可以找到很多这样的数学等式我就从自己的生活中找到了一个4-1=0看到这个等式,大家一定会说,4-1怎么会等于0呢应该等于3才对,下面我就联系自己生活实际为大家说一说4-1=0的真正含义 有一次,学校组织检查各个班级的卫生情况我们组一共4个人,负责打扫教室卫生老师特别嘱咐我们要好好打扫,为班级争光,我们四个人个个胸有成竹 扫到一半,垃圾桶满了,组长就叫果果去倒垃圾果果去倒垃圾,我们继续在教室打扫卫生,本来我们扫好了,他也应该到了可我们左等右等也没等来,最后我们只好把垃圾都扫到墙角 不一会儿,学校派老师检查了,看到我们班垃圾还在墙角,其他地方看也不看,就写了一个差字我们气急败坏地去找果果,到垃圾池那儿,果果不在,只有一个垃圾桶孤零零的在大树下面,要上课了,我们只好先上楼了一到教室,一眼看到果果坐在座位上,我们都去质问他为什么没有及时回来,还把垃圾桶丢在大树下面果果懊悔地说我刚把垃圾倒完,就想去厕所,回来的时候在垃圾池旁边找了半天也没有找到垃圾桶我们纷纷数落他,差一点把他说哭了做完广播体操,学校公布了卫生检查情况,我们班最差同学们都怪我们为班级抹了黑,都用异样的目光看我们你说果果一个人失误,让我们四个人的劳动成果付之东流,这难道不是4-1=0吗 从这件事中,我明白了我们都是集体中的一员,每一个人都应该尽自己最大的努力为集体争光,都应该互相帮助,互相谅解如果当时我和果果一起去倒垃圾,如果看到他没有回来,我们三个中任何一人能下楼去拿回垃圾桶,结果就不会是现在这个样子所以,我们以后无论干什么事都要互相帮助,不至于让我们辛苦的努力化为0 同学们,其实藏在生活中的数学等式还有很多,只要你有一双善于发现的眼睛,你说对吗 小学五年级数学课堂小故事 在本学期的教学当中,学生刚刚上五年级,对要掌握小数的乘法,刚刚接触,比较陌生,对于学生的实际情况,如是我设下以下的教学方法来引导学生
一、出示图片资料,让学生观察图片的画的是什么,...。