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文本内容:
卖木雕的少年板书设计卖木雕的少年板书设计《卖木雕的少年》教学目标
1、会认11个生字,会写14个生字正确读写“游览、工艺品、名不虚传、游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思、五官端正、观赏、清晰可辨、掏钱、即将、流露、一模一样、付钱、标准”等词语
2、正确、流利、有感情地朗读课文积累词语
3、学习通过人物的言行体会人物的内心活动,感受卖木雕的少年对中国人民的友谊教学重点、难点
1、了解非洲人民同中国人民的友谊;
2、通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动;
3、积累一些四字词组,并学会恰当地运用教学准备多媒体课件、投影仪、学生预习并查阅相关资料教学方法自主探究、读中体会教学过程一课前谈话师同学们上课之前咱们先做一个猜字游戏好吗?生好!(出示图片)猜猜这是什么字?生猜字师孩子们伸出你的手,伸出我的手,互相帮助这就是朋友(出示课件,朋友)师中国的汉字是最美的文字,一个字就是一个故事现在,我们就是朋友了,朋友们,我们开始上课
二、出示课题,检查预习情况师今天就让我们一起来学习27课《卖木雕的少年》,(师板书)请伸出手和老师一起书空课题,同学们一起来读一遍课题课前同学们已经预习课文了,那生字词都会读了吗?老师呀想考考大家,敢不敢接受老师的挑战?外国名字比较难读,谁能读好?莫西奥图尼亚瀑布看这就是被誉为世界三大瀑布之一的莫西奥图尼亚大瀑布很震撼吧!接着看第二组,指读,齐读那游人如织(游人如织说明了什么?还有哪些词也能说明人多是的,看来你平时很注意积累)第三组词语,谁来读一行?遗憾——什么是遗憾?生活中你都遇到过哪些遗憾?板书(遗憾)三深入探究,品读感悟
(一)体会我的遗憾师我们一起来看一看文中谁在遗憾?因为什么而遗憾?请同学们自由读课文,用横线画出相应的句子(板书我少年)是呀,我和这位卖木雕的少年分别为什么事遗憾呢?我为什么非要把象墩带回国呢?(指生简单说)不着急,孩子们,先让我们跟随着作者的脚步走进非洲,感受一下那里的异域风情(多媒体放映)师介绍在地球上有一个充满原始魅力的地方(非洲)这就是非洲看非洲狮,对非洲象,罕无人际的非洲荒漠,碧浪滔天的非洲海角(出示木雕)唉,知道这是...。