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文本内容:
【大班艺术活动教案】大班艺术综合活动《生活中的线条》【大班艺术活动教案】大班艺术综合活动《生活中的线条》执教市府幼儿园朱xx设计意图我们班的孩子们对翻线绳一直非常有兴趣,每天自由活动都会自由组合一起玩,还玩出了许多花样一次,有小朋友突然对放在桌上的弯弯曲曲的线绳产生了兴趣看,多象蛇呀!不是蛇,是蚕宝宝!……一下子,大家都来了兴趣以后几天,我发现孩子们的眼光、话题总围绕着线条转,区角活动时线条也成了他们的宝于是,我自然的也加入到他们的行列,并适时地提出建议这线条真的很有趣!对了,在我们周围还有好些有趣的线条,让我们把它们都找出来好好玩一玩,好吗好!无疑,这正合孩子们的意于是,该活动就自然产生了本活动的设计从生活中来,旨在抓住孩子们对线条的兴趣,发展发散性思维能力及口语表达能力,并使孩子们在活动中充分体验创造想象的乐趣涉及领域艺术、语言活动目标
1、在生活中寻找各种形态的线条,初步感受不同的直线和曲线带给人的美感
2、尝试用不同的方法大胆表达自己对线条的感觉,发展幼儿扩散性思维
3、鼓励幼儿积极参与线条造型活动,充分体验创造想象的乐趣活动准备
1、长短不一的线、图钉、剪刀、海绵地垫若干块;
2、幻灯《生活中的线条》、电脑、大屏幕、录音机、音乐磁带活动过程
一、游戏《木头人》引导幼儿发现身体变形后产生的线条
二、交流《生活中的线条》
1、幼儿自由谈论在生活中的发现
2、幻灯展示《生活中的线条》引导幼儿感受不同的直线和曲线
3、找找自身的线条
三、幼儿创作线条造型
1、鼓励幼儿用不同的线条进行造型活动,体验创造想象的乐趣
2、鼓励幼儿尝试能合作创造,引导能力弱的幼儿进行构图
3、创造过程中及时对幼儿作品进行评价,引导幼儿进一步扩展思维
4、提醒幼儿使用图钉时注意安全
四、展示交流幼儿互相参观交流同伴的作品效果分析本次活动属于整合活动,涵盖领域包括艺术和语言在活动前,教师让幼儿去户外找各种线条,幼儿兴趣非常高,观察力很强,他们甚至能找到掌心里的各种线条,耳朵的轮廓是曲线等等在活动中,幼儿通过游戏、讨论、看照片、创作等系列活动,看看、找找、说说生活中的各种线条,教师鼓励幼儿充分地想,充分地说,语言能力得到锻炼在创作过程中,幼儿用几根线变变变,变出了许多有趣的东西,...。