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文本内容:
幼儿园游戏快乐童年活动方案幼儿园游戏快乐童年活动方案幼儿园“传统游戏、快乐童年”活动实施方案
一、活动主题以我园申报的省教育学会“十一五”规划课题“‘传统游戏、快乐童年’——传统游戏的现代意义挖掘”课题研究为主,确立的子课题《传统游戏在幼儿活动中创新与运用的研究》,其中选取以《跳格子》活动为案例,对其进行改编、创新和运用,帮助孩子找回传统游戏在他们身上应有的价值
二、活动背景游戏伴着一代代孩子成长,带给了他们智慧、健康和无穷无尽的快乐随着时代的不断发展,社会的不断进步,目前独生子女多、独门独院多,许多孩子迷上电脑游戏,着魔一般玩起来没完,让老师和家长头痛不已怎样让孩子学习游戏,在游戏中学习,在学玩中成长,成了我们一直思考的问题我们都知道,游戏是幼儿的基本活动,幼儿生性爱玩好动,而游戏正是一种集自由、兴趣、需要、快乐、满足于一体,以幼儿为主体的积极主动的活动过程游戏从教育方面说是儿童的优良教师,从游戏中我们认识环境,了解物性,游戏可以强健身体,活泼动作,从游戏中锻炼思想,学习做人游戏符合幼儿的天性,游戏是儿童的心理特征,游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命而传统游戏正是具有以上特性,它不仅具有浓郁的地方特色,而且是民间创编,简便易行、经济实惠、深受广大劳动人民喜爱的一种活动它不仅可以锻炼身体,发展基本动作,还有丰富生活,开发智力和陶冶情操的作用因此,挖掘传统游戏,帮助孩子找回传统游戏在他们身上应有的价值但是,传统游戏在现代孩子特别是城市孩子的世界里已消失殆尽,众所周知传统游戏产生于民间,流传于口头,但是随着社会的不断发展,人们的生活方式、价值观念、风土习俗不断发生着演变,这使传统游戏存在着时代和地方的局限性,甚至还夹杂着不健康的内容所以,运用收集来的传统游戏,还面临着如何筛选、如何创造性地继承的问题因此在此基础上,我们生成了创新课题《传统游戏在幼儿活动中的创新与运用》
三、活动目标1.通过对适合幼儿发展的传统游戏的搜集、开发、改编、创新及实验研究,探索传统游戏在小班幼儿活动中的创新与应用2.通过活动,增强幼儿体质,培养幼儿团队意识以及活泼、开朗、健康、向上的个性心理品质3.通过课题研究提高教师的游戏指导水平和教科研素质
四、活动准备前期准备1.家长协助孩子搜集资料、提供资料,教师汇总搜集相关传...。