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文本内容:
文明礼仪教育活动方案文明礼仪教育活动方案学礼仪、讲美德、争做文明师生——“文明礼仪主题教育月”活动实施方案
一、实施背景“不学礼,无以立”文明礼仪是个人成长的根基,是社会发展的客观要求,是人类进步的重要标志由于各种错综复杂的社会原因,学校里依然有一部分学生,在讲究文明礼仪方面比较薄弱学生粗言野语、随丢乱扔、抄袭作业、课间打闹、顶撞师长等不文明现象时有发生,因此对学生进行文明礼仪教育是提高学生素质、塑造健康人格的一个重要途径同时,也为了进一步浓厚校园文明氛围,加强学校德育工作,为创建文明校园而努力
二、指导思想通过开展以“学礼仪、讲美德、争做文明师生”为主题的系列教育实践活动,使学生明白“学礼仪、讲美德”的重要性,人人争当“礼仪标兵”,形成人与人之间彼此尊重,互相帮助的和谐关系,促使他们提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪,全方位提高文明素养也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境
三、活动主题学文明礼仪创和谐校园做文明使者
四、组织机构领导小组组长黄贤明副组长蒲东权组员李明班主任
五、实施办法
(一)第一阶段宣传发动阶段
1、召开学校德育工作会议,学习方案精神,全面领会“学礼仪、讲美德、争做文明师生”主题教育活动的意义和要求,并根据《学校方案》布置活动工作(负责政教处)
2、横幅“学礼仪、讲美德、争做文明师生”(总务处)
3、召开文明礼仪教育实践活动启动仪式,全面宣传启动(文明礼仪倡议书、各班举行班级文明公约修订和宣誓签名互动)(负责校长室、政教处)
(二)第二阶段实施发展阶段(负责政教处)
1、各班组织开展“学礼仪、讲美德、争做文明师生”的主题班会(负责少先队)
①、各班主任组织学生学习《学生礼仪规范——幸福校园的基石》,让学生明白文明礼仪的重要性
②、学生讲文明礼仪故事
③、“现代小学生需要什么样的文明礼仪”班级讨论会
2、各班出一期以“文明礼仪”为主题的班级文化布置和黑板报学校组织评比,并张榜公布和颁奖
3、使用校园文明用语“你好、请、谢谢、对不起、没关系、再见”
4、语文教研组组织“文明礼仪,从我做起”的征文比赛,评出
一、
二、三等奖若干名;(负责语文组)
5、开展争做“文明小公民”的活动(负责办公室主任)各年级段自主...。