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文本内容:
精品文章《“力教师”演讲稿》同学们大家下午好首先我要感谢大家对我的信任和支持今天站在这里,觉得自己没什么东西可以拿来炫耀的回顾自己从教xx年,没做过什么轰轰烈烈的大事,也没有过突出的成就,只是平平凡凡的xx年,我也只是一个平平凡凡的人,做着平平凡凡的事正是这种平凡让我明白了自己生存的意义尽管生活和工作让我有过困惑和压力,但更多的是对特殊教育事业的坚守,对工作的执着,对学生的关爱,对同事的真诚很多前辈和同事们的为人处世,以及平时自己对生活的感悟,让我明白越是眼界开阔、越是心胸宽广,人越是在一些事情上能够超然处之,力也就越大我也一直相信,事在人为,有付出,就总会有收获多年来,我不在乎要有个什么样的位置就做什么样的事情,而是主动地去做自己想做的,自己认为有意义的事从聋教育到智障教育再到孤独症的康复训练,从第一个把多媒体课件引入课堂到尝试综合教学再到个别化教学,从策划活动到主持节目再到为学校发展出谋划策,自己敢于尝试和挑战新的事物,也始终把自己当成学校这个团队中的重要一员每件事你用心去做了,你真诚地对待你的同事,你真心地去爱你的学生,那么你收获的将是惊喜和感动,你在学生和同事中的力指数也将不断攀升我一直庆幸自己是一名特校教师,因为这是一份最具爱心的事业,也因为我能随时倾听到花开的声音,花开的声音是残疾孩子点滴进步、茁壮成长所绽放的乐章,也是自己生命流淌的旋律人生是一个过程;生命是一种体验;生命的意义就在于,我们能够在生命的短暂与存在的永恒之间,找到我们热爱的事业,然后放手去做,在奋斗中拥有灵感和激情;在合作中拥有开心和快乐;在平实中感觉到价值和幸福谢谢大家第二篇力教师演讲稿篇一力教师演讲稿爱与力尊敬的领导、评委、老师们大家下午好今天我演讲的题目是《爱与力》其次,作为一名力教师,还要有爱心教师爱学生,就像爱自己的子女一样,一视同仁,不区分对待其实,从本质上看,学生并不存在好与差之分之所以“差”,是因为他们受主观和客观的因素所限制,不能很好的投入学习比如一些学生学习的目的性不明确,不够自信,再加上家庭教育的缺失(单亲家庭),使得他们在学习上不感兴趣,从而不能严格要求自己正因如此,我们更应该对这些所谓的“差生”,加倍地关心和爱护要更多地发现在他们身上的优点,找出各自的闪光点,使其...。