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文本内容:
精品文章《平凡与不平凡演讲稿[五篇范例]》第一篇平凡与不平凡演讲稿每天清晨,当我们跨进幼儿园的大门,开始了我们一天的工作——不凡的教育与平凡的日常劳动是的,在不凡与平凡之间,总是存在着天壤之别;因为理想与现实之间,也总是不断地产生着矛盾在这些差别与矛盾中,我们总要问自己三个问题1、我们为什么要工作作为教师的目的,不只是创造某种物质产品或精神产品,而是根据社会的需要,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进幼儿身心和谐发展,正是这一目的,使我们幼儿教师受到了全社会的尊重,更使我们对全社会都负有崇高的责任和义务2、我们为谁工作我们的工作对象是幼儿,年幼的孩子各个有思想、有感情、有个性,他们正处于长身体,学道理、学本领阶段他们不是静止的,而是变化发展的因此,我们必须尊重幼儿3、我们怎样工作我们在工作中,通过一系列保教活动对幼儿施加影响,把知识、本领传授给幼儿而更多时候,我们必须依靠自己的无形力量——我们的聪明才智和人格力量来培育幼儿因此,我们的工作效果,不单单取决与我们的知识水平,更取决于我们的世界观和道德观的确,在回答了这三个问题之后,我们对自己的工作有了一定的了解,虽然没有大起大落的壮举,然而,我们今年的工作是平凡中蕴涵着不平凡
一、首先,我们的工作比较复杂在今年,我们班迎来了27个小精灵,其中孩子年龄差异较大,小到4岁半,大到6岁,有未上过幼儿园的,还有从中班升入我班的孩子的动手能力和生活自理尤其欠缺在工作的8小时内,我们坚守岗位,按规定组织和带领幼儿活动、游戏、吃饭、午睡等为了设计一个符合本班幼儿特点的室内游戏或户外体育活动教案,有一定带班经验的教师也许只需5分钟,但为了精益求精,我们常常花上3个小时甚至更多时间如我班的齐锦旭因兔唇手术后发音困难,我班夏颖老师就在离园后帮他纠正发音,现在他已克服发音困难,能完整朗诵儿歌,针对官健的特殊表现,我班的朱老师主动与家长沟通交流,有针对性实施教育方法我们全身心投入工作,他们生活,他们做人,他们学习
二、我们的工作既富有个性又富有协作性正如世界上没有两片完全相同的树叶一般,世界上也没有两位教育方法完全相同的教师我们班有喜欢“罗嗦”的我、塌实认真的朱世娟、开朗细心的夏颖和活泼的崔娴针对日常工作,我们利用下班时间促膝长谈,研究教材,制...。