文本内容:
13、谁和谁好
一、教学目标
1、认识“拉、吵”等9个生字,认识偏旁“同字框”会学“瓜、拉”等5个生字
2、借助插图了解诗歌大意,朗读儿歌,背诵儿歌
二、教学重点难点教学重点识字写字;朗读儿歌,背诵儿歌教学难点朗读儿歌,背诵儿歌,培养学生团结友爱的情操教学准备生字卡片
三、教学课时两课时第二课时—、谈话交流,导入新课
1、出不图片,认读生字“吵”“唱”,引导学生发现这两个生字都和“口”有关教写生字“瓜气教学“同学”“大家”“哪里”“唱歌”,联系生活实际教学教学“同字框”教写生字“家”,引导学生观察“家“的下半部分的笔顺,数一数这个字共有几笔出示“拉”“哪”“刮”,鼓励学生用已经学过的识字方法来记忆用游戏稳固生字
二、
1、游戏一我指你读同桌一人指生字,一人读生字读准了掌声鼓励,读错了进行纠正2游戏二看口型举字卡,教师做生字口型,全体学生根据教师的口型猜想生字,并举起相应的字卡
三、疏通课文、让学生将生字送回课文,自己借助拼音读一读、指名读课文,注意正音、听教师读课文,想一想“谁和谁好”?它们是怎么相处的?
四、自由读课文,齐读课文
五、作业1正确朗读课文2正确书写本课生字板书
13、谁和谁好我谁好藤瓜蜜蜂花白云风。