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文本内容:
7胖乎乎的小手
一、教学目标
1、正确、流利地朗读课文
2、通过朗读课文产生帮助父母做些力所能及的家务的愿望
二、教学准备多媒体
三、教学课时一课时
四、教学过程
(一)、谜语激趣,引入课文猜谜〃两根小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话〃(手)引入课文:人的手多么灵巧啊!今天,我们要认识一双胖乎乎的小手(板书课题)这双胖乎乎的小手帮谁做过什么事我们一起来读课文吧
(二)、初读课文,整体感知
1、借助拼音读课文,标出自然段序号难读的生字、词多读几遍难读生字:情、等
2、再读课文,把课文读通顺,读流利、检查读长句子出示4个句子:⑴、全家人都喜欢兰兰画的这张画⑵、这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!⑶、这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊!⑷、这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!、指名读句,引导学生先说优点,再评缺乏、读了这四句话,你发现了什么完成练习说说做做我替爸爸我给妈妈我帮奶奶
(三)、出示课文插图,指导分角色朗读出示课文插图,联系课文说话爸爸〃这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!〃(语调上扬)妈妈〃这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊!’(笑着读)奶奶〃这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!〃(夸奖的语气)
(四)、全班交流⑴、小组为单位,分角色朗读课文⑵、夸一夸,帮一帮:引导学生先评优点,再评缺乏引导学生想想平时奶奶、爸爸、妈妈是怎样和自己说话的?交流:他们的语气和蔼可亲,充满关爱和称赞兰兰的语气天真活泼,有礼貌⑶、学生表演读
(五)、兰兰长大以后,会帮家人做哪些事情呢(也可以谈自己)。