还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
《山羊分腿腾越》教学设计单位:姓名:6-5教学内容水平三五年级
1、山羊分腿腾越
2、游戏障碍赛跑指导思想“坚持以健康为第一的指导思想”,以促进学生的身体健康为总目标,以学生的身体练习为主要手段在教学中充分发挥以学生为主体,教师为主导,师生互动的教学思路,不断开展学生的自主、创新、探究与合作的能力并从中学到简单的技术动作和根本技能同时培养学生终身体育意识,使学生在宽松、愉快的气氛里向知识的顶峰努力攀登达成目标
1、认知目标在教学中培养学生的运动兴趣,初步掌握巾羊分腿腾越的技术动作、动作要领和根本体操术语,并通过练习,客服恐惧心里
2、技能目标通过本次课的学习,在老师与同学的帮助下,60%的学生能在10次练习中较标准的完成动6次,40%的学生完成3次,在练习中开展学生速度、灵敏、协调、力量等身体素质,提高学生的上肢、肩带和下肢肌肉群的爆发力
3、情感目标培养学生相互信任、相互帮助、勇敢顽强、团结协作的的优良品质和克服困难的信心和勇气,体验主动参与和获得成功的喜悦教材分析水平三支撑跳跃,教学的主要内容是山羊分腿腾越,且分腿腾跃是实用性很强的身体锻炼的手段,也是小学生很喜欢的体育工程之一这项体育活动锻炼身体效果好,具有实用意义它能促进身体全面开展,特别对增强下肢和肩带肌肉的力量有显著的作用,同时能够提高弹跳能力及越过障碍和轻巧落地等技能,发展灵敏、协调等身体素质分腿腾越教学,可使学生不断地克服害怕心理和畏难情绪,逐步树立自信心,培养勇敢、顽强、果断、克服困难等良好的意志品质同时对培养和开展学生空间定向能力有积极的作用学情分析我教学的对象是五年级学生,这阶段的学生求知欲强,好奇心强,想象力丰富,逆反心理也较强,喜欢在集体中展示自己的才能,不喜欢机械的统一要求和墨守成规虽在水平二阶段,通过简单的器械练习,积累了一些跳跃与支撑的技能,储藏了一些体操技能知识,打下了一定的根底,但五年级学生对山羊的分腿腾越比拟陌生,产生了较强的恐惧心理并且通过以前的学习逐渐形成了自己的兴趣爱好,自我约束能力差,注意力不易长时间集中,因此,在教学中,采用多种形式的教学方法和变换练习方式来吸引学生注意力,提高学生学习兴趣,利用保护帮助消除学生恐惧心理,保证教学活动顺利完成教学重难点
1、重点助跑踏跳与支撑提臀分腿动作的衔接
2、难点动作协调,踏跳推手动作快速有力教学方法与手段讲解示范法通过教师的讲解示范,使学生了解动作要领,大脑形成完整的技术动作,在中间示范可以使学生从不同层面观察到动作分组互学法通过分组提高学生练习密度,解决大班额问题和学生难以调动的困难保护帮助法通过体验保护帮助,增加同学之间的相互信任,提升班级凝聚力,使学生减少恐惧感,体验成功的乐趣游戏参与法通过游戏将学生从单一枯燥的器材式练习转移到带有辅助性的游戏中,提高学生兴趣拓展游戏提升学生适应能力和自我保护意识场地器材:器材山羊4个,大体操垫4块、跳板4个、标志杆4个
九、教学过程准备局部8分钟课堂常规体委整队,师生问好,报告人数,本课内容,检查服装,安全与健康教育常识、安排见习生队列练习二变四列横队,裂并队走蛇形慢跑热身活动关节颈、肩、髓、膝、踝腕课课练40秒跳短绳专项准备活动助跑、体前屈手掌触地向后推分腿跳起根本局部28分钟
(一)山羊分腿腾越
1、复习助跑上板练习助跑双脚起跳落地平安提示调整好踏板和山羊的距离,防止落地时撞倒山羊受伤;助跑不要过快,踏板准确,落地屈膝缓冲
2、助跑上板支撑分腿练习10~15次平安提示助跑不要过快,支撑落地向后落,防止与山羊碰撞
3、辅助练习“跳骆驼”,
10、15次平安提示充当骆驼者,必须要稳住不动,支撑有力,手扶在膝关节上方或者扶在踝腕关节以免受伤
4、山羊分腿腾跃:语言指导,我们跳骆驼都会了,那么我们跳山羊是不是没问题啦?下面我们要在山羊上试一试!试一试之前呢?最重要的一点我们上体育课每节课都要强调的重点是?平安,所以下面我们不能独立去完成动作的时候怎么办呢?需要同学或者老师的帮助与保护好,那下面就让老师教大家如何去帮助与保护教师做动作分解和完整示范、同学做动作,老师演示保护与帮助方法小组练习第一名同学保护与帮助,到下一名同学轮换平安提示开始的时候可以慢点做,熟练后稍微快些以小组为单位,进行练习10~15次(平安提示保护与帮助要认真负责,跳越同学注意屈膝缓冲)教师根据学生动作的掌握程度,分层次巡回指导纠错优秀生示范表演(2-3人)教师讲解评价
(二)游戏障碍接力赛、
1、教师讲解游戏方法规那么将全班分成人数相等的四组,每组队员按照要求跳过、绕过、滚过障碍物,最后直线跑回,换本组下一名队员接力
2、那组最后一名队员先到那么为获胜分为男女组别
3、每组队员必须按照要求完成比赛,否那么该组犯规,输的一方蹲起10次平安提示每组队员比赛时必须要在自己的跑道内比赛,以免与其他组队员相撞受伤
(三)结束局部4分钟
1、放松在音乐的伴奏下,集体放松
2、小结本课收获及体会教师总结没课学习情况,并评价没课
3、布置课堂作业身体素质练习,仰卧起坐50次、回忆山羊分腿腾跃动作要领
4、宣布下课、师生再见、收器材。