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文本内容:
《武术:第一套少年拳》第一次课年级六年级课次1执教萧德军时间20XX年5月教材内容本课教学目标武术第一套少年拳1-2动预备式-震脚架打-蹬踢架打通过本节课的学习,让90%的学生根本掌握武术第一套少年拳1-2的动作方法,初步培养学生攻防意识开展学生上下肢力量、腰腹力量、平衡和协调能力,提高动作的准确性激发学生民族自豪感,培养吃苦耐劳、积极向上、勇于进取的品质和爱国主义精神时间教与学的教学内容与要求方法、措施课堂常规.体育委员整队集合.师生抱拳问好安排见习生教师个人展示讲述武术含义及爱国武术家事迹,宣扬武德精神宣布课的内容教材重难点本课重点领域教学重点动作正确教学难点冲拳、蹬踢快速有力学习武术第一套少年拳1-2动,学生主动参与,不断自我纠正完善,培养学生终身锻炼意识及爱国主义精神根本掌握第一套少年拳1-2动作预计问题与处理方法组织形式、场地布置预计问题学生可能会对武德理解不到处理手段老师用激昂的语言、个人展示及爱国武术家的事迹,激发学生爱国精神及学习兴趣教师讲述武术含义教师展示舞蹈海草舞在音乐的伴奏下带着学生进行舞蹈加本课武术内容,分别进行单势根底动作的模仿练习预计问题个别学生可能对本课武术内容兴趣不局要求富有激情,有感染力处理手段教师利用舞蹈的形式来练习本课武术单个动作的模仿教师动作要到位用激情带动学生情绪海草舞和武术的串联武术第一套少年拳1-2动预备式-震脚架打-蹬踢架打
1.利用平板电脑视频解说,分组让学生观看、自主体会练习(预25备式一震脚架打一蹬踢架打)/
272.教师逐个讲解示范其动作要领.师生练习.组长带着本组进行练习教师巡视指导学生再次练习
7.组长利用平板电脑对本组成员进行录像,让学生自我改正师生演练引出难点四人一组,持靶进行练习,突破难点“冲拳、蹬腿快速有力”分组进行展示,师生点评集体展示3-4次3-5次3-5次1次1-2次预计问题学生练习过程中可能出现动作不到位练习达不到预期效果处理方法通过老师巡视指导、个别纠正、互拍纠正等方式,到达教学目的预计问题:学生持靶练习时,可能会出现两人对练时高度、距离调节不好,导致为了打靶而忽略正确动作,从而影响正确的动作姿势处理方法师生演示前,强调拿靶人的姿势以及如何衡量两人的高度与距离预备式一震脚架打-蹬踢架打拿靶练习,突破难点预计问题学生攻防练习时,可能会导致两人身体的碰撞处理手段在练习前,提醒学生注意安全,点到为止,到达攻防练习的目的体能训练I次深蹲跳(20秒)俯卧摸肩(20秒)小跑步(20秒)平板支撑(20秒)方法将学生分成4组,根据每组不同的练习方式进行20秒的练习,10秒休息时间进行分组轮换预计问题体能训练比拟辛苦、比拟累处理问题10秒休息时间可采用学生自我放松方式进行轮换教师用语言鼓励学生深蹲跳、俯卧摸肩、小跑步、平板支撑放松、小结:
1.太极拳结合拉伸练习对本课进行小结,布置课后作1次业(第一套少年拳1-2动)回收器材宣布下课,师生再见预计问题局部学生比拟兴奋导致拉伸练习不到位处理手段教师引导,听舒缓的音乐慢慢平静太极拳加拉伸进行放松课后反思平均心率练习密度心理负荷120T30次/分60%—70%中上运动参与V运动技能V身体健康应。