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文本内容:
《猜猜我有多爱你》教学设计
一、课前三分钟展示小主持人
1、每到过新年放寒假就是我们小朋友最开心的时候了,在寒假里,小朋友们一定读了许多故事书吧,你都读了哪些故事书呢?谁能给大家介绍一本你读的故事书?
2、一个个有趣的故事,一部部精彩的动画,能将我们带入神奇而又充满梦幻的世界,给我们知识,给我们力量,今天我们和老师一起来读一个有趣的故事一一《猜猜我有多爱你》
3、教师介绍书的封面(课件出示这本书的封面),从封面上你都看到了什么?预设看到书名,作者,图画这幅图画上画的是什么?预设一只小兔子拉着一只大兔子的耳朵好像在说些什么是不是像小朋友猜想的那样呢,我们一起来读一读这个故事吧
二、师生共读故事(课件出示故事)
1、小兔子是怎样做的?边做边读现在你们就是小兔子(站起来,把手臂张开,开得不能再开了),你们真的很爱大兔子,那大兔子呢?她是怎样表示的呢?(课件翻页讲故事)生模仿大兔子说“她也张开手臂”,同学们一起读读大兔子说的话
2、大兔子个大,手臂长,小兔子看到大兔子的爱更多些,又想到了一个好方法,(课件出示读故事)“我的手举得有多高我就有多爱你”小兔子说谁来做一做,读一读那大兔子又是怎么做的呢生边做动作边说“她也举起手踮起脚”我们一起来读一读大兔子说的话课件出示
3、故事讲到这,同学们想一想小兔子还会想出什么好方法向大兔子表示自己的爱呢?同桌商量商量,看谁的方法好是不是像同学们猜想的那样呢,我们接着读故事
4、小兔子又有了个好主意,他倒立起来,把脚撑在树干上课件出示“我爱你一直到我的脚趾头二她第一次是怎样的?(把手张开)第二次是把手拼命举高,这次是两手撑地,倒立你看,现在从地上一直到树干上是够高了,她真的很爱大兔子,大兔子会怎样呢?学生猜想一一倒立大兔子是不是倒立呢?咱们来看看(课件翻页)大兔子把小兔子抱起来,甩过自己的头顶,“我爱你一直到你的脚趾头”
5、大兔子的爱又超过了小兔子,这时小兔子又想到了一个好方法,她拿出了自己的看家本领(课件翻页)找同学读“我跳得有多高,我就有多爱你”小兔子笑着跳上跳下谁能边做动作边说我感受到了各位小兔子的爱,这时大兔子又是怎么做的怎么说的?(课件出示大兔子的话)
6、小兔子羡慕的看着大兔子这真是跳得太棒了,不行我得再想个办法他看到前面有一条弯弯的小路一直伸到小河,于是喊着对大兔子说“我爱你,像这条小路伸到小河那么远”大兔子望着小河那边的山丘说“我爱你,远到跨过小河,再翻过山丘”这可真远,小兔子想天越来越黑,他揉了揉眼睛,他实在太困了,想不出更多的东西来了,她望着灌木丛那边的夜空,没有什么比黑沉沉的天空更远这时小兔子会说些什么?(课件出示)“我爱你一直到月亮那里”说完,就闭上了眼睛“哦,这真是很远,大兔子说,”“非常非常的远”
7、大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上,幸福的低下头来,亲了亲小兔子,对他说晚安然后躺在小兔子的身边微笑着轻声地说“我爱你一直到月亮那里,再从月亮上回到这里来”
8、故事到这里就讲完了,请同学们回忆一下小兔子都用什么方式表达了对大兔子的爱我们一起读一读小兔子和大兔子的对话(课件出示)
三、仿写句子
1、仿写把句子补充完整
2、根据图片提示仿写句子
四、拓展延伸当你很爱很爱一个人的时候,也许,你会想把这种感觉描述出来可是,就像小兔子和大兔子发现的那样爱实在不是一件容易衡量的东西在生活中你想对谁说我爱你?可以怎样表达你的爱呢?。