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文本内容:
《玩具车的秘密》教学设计——汕头市桂花小学袁秀君教学内容粤教科技版小学科学四年级上册第四单元电与电路第一课时教学目标
1.科学知识知道玩具车里装有电池、灯泡、电动机、导线等初步认识电池;知道电池都有正极和负极,正极用“+”表示负极用“一”表示认识电动机和灯泡;知道电动机和灯泡是用电器,知道它们的连接点在哪里能力培养通过对电池、电动机、灯泡、导线的观察,培养学生的观察能力情感态度价值观了解电池、灯泡的秘密,对观察科学现象产生兴趣培养学生大胆创新的意识、勇于动手创新的能力教学重点认识电池、电动机、灯泡和导线,知道电池有正负极,灯泡和电动机都有两个连接点教学难点了解电池和用电器之间的关系,揭示玩具车能行驶、会发光的秘密教学过程
一、创设情境,激趣引入师同学们,今天老师将带着大家开启一段电学之旅,出发前我特地带了个朋友,想知道它是谁吗?噎瞪瞪(出示玩具汽车)师玩过吗?这玩具汽车的能耐挺大了,只要老师轻轻一按,它便能行驶,看到了吗?(到台下行驶)师除了能行驶,它还会发光是吧?那谁知道玩具汽车为什么能行驶、还能发光?(生)真的是这样吗?带着我们的好奇心,今天我们就一起来探索一一《玩具车的秘密》(板书课题)
二、观察材料,探究新知
1、观察电池
(1)了解玩具汽车的内部组件师波波同学是一个科学迷,对我们提出的这些问题也非常好奇,于是他拿来螺丝刀将玩具车拆了下来,瞧一桌子的玩具车组件(课件出示)师同学们找找看有哪些组件能让车子行驶和发光?生生(电池、灯泡……板书出示图片)
(2)分小组观察电池,认识电池的正极和负极师同学们观察得真仔细,这些正是我们要探究的秘密所在,现在我们就从最熟悉的电池入手电池为玩具汽车提供了行使和发光的(能量)那么电池是如何产生的呢?请同学们一起读一读(18世纪,意大利帕维亚大学物理学教授伏打创造了靠金属在酸液里的化学反响产生电的“伏打堆”这个“伏打堆就是最早的电池,是我们手电筒电池的老祖宗)师随着社会的进步科技的开展,电池在生活中的应用也越来越广泛了,如今各式各样的电池都有(像这种最常见的叫干电池,这种叫蓄电池常用在电动车),为了能更深入认识和了解它们,我们分小组进行观察,在活动之前,先看看小组活动要求谁能帮老师读一读活动要求?指定学生读活动要求一一小组活动要求小组成员观察后在组内交流你的发现小组长负责将观察记录单填写完整活动结束时,必须将电池装回材料袋并放回桌下师现在请小组长拿出1号材料袋,组织小组成员开始观察并填写观察记录单师活动结束,各小组请快速收好材料袋放回桌下,看看哪个小组动作最快!师哪个同学上来汇报一下你们小组观察的结果(学生上台展示观察记录单)师引导学生电池上面凸起的金属帽就是电池的正极,电能就是从这里传送出去的,下面平平的金属片就是电池的负极师小结看来同学们观察得都很仔细,其实不管是什么样的电池,都能在它身上找到两个宝,那就是正极和负极(边板书正极、负极)师正极用()表示?负极用()表示?能分清哪是正极哪是负极吗?老师来考考大家一一请快速抢答下面问题准备好了吗?(学生抢答图片所示的是正极还是负极)师同学们掌握得真不错,下面请大家翻开课本第73页,把答案填写在课本上师请看屏幕,校对一下,你们都做对了吗?了解废旧电池的危害和回收师同学们,尽管电池的作用很大,但废旧的电池处理不当会给我们的环境带来很大的危害,不信你们听(课件出示图片及配音)(一节电池烂在地里,能使一平方米的土地失去利用价值废旧电池与生活垃圾混合处理,重金属溶出会污染地下水和土壤,再渗入鱼类、农作物中,破坏人类的生存环境人如果汞中毒,死亡率高达40%o)师据环保专家介绍,尽管废旧电池的危害很大,但电池中有95%的物质还是可以回收的,尤其是重金属回收价值很高所以妥当回收处理废旧电池不仅能解决环境污染的问题,而且也实现了资源的回收再利用你们觉得该怎么处理废旧电池呢?生1生2引导学生电池破损溢出不能触碰,处理时要先用袋子将其包装好师对于废旧电池的最正确处理方法是(学生齐读)再生利用,提取其中的有用成分,将废物变为资源
3、观察用电器和导线
(1)认识灯泡的结构,找到灯泡和电动机的连接点师同学们,有了电池,玩具车就能行驶和发光了吗?生生得有电动机、灯泡和导线师电动机和灯泡都是常见的用电器电动机通电后会转动,从而带动车轮子动起来,而灯泡通电后那么会发光电动机和灯泡都有2个连接点下面请各组长拿出2号材料袋,对照任务单小组进行观察观察任务单小灯泡的结构是怎样的?它的连接点在哪里?电动机的连接点在哪里?导线的里面和外面有什么不同?师哪位同学来说说灯泡的结构是怎样的?生生指着大灯泡说结构(学生边说课件边出示玻璃泡、灯丝、金属架、金属壳、锡点)师请同学们再仔细观察屏幕上的灯泡的内部连接方式,说说你的发现生1生2师灯丝通过金属架的一端连接到金属壳,另一端连接到锡点也就是说灯泡上的金属壳和锡点就是灯泡的两个连接点(板书连接点
1、连接点2)师电动机的连接点又在哪呢?谁知道?(请学生上台指出并板书出示连接点
1、连接点2)
(2)认识导线师有了电动机和灯泡,玩具车应该能动了吧?生还得有导线师导线是连接电池和用电器的桥梁,它就像一条传送带,将电池中的电能输送到电动机和灯泡上,才能让灯泡和电动机工作起来那导线有几局部组成呢?生两局部师(出示导线边说)导线的里面是铜芯或金属丝,电池上的电能就是通过这个铜芯输送到用电器上的,而它的外面那么是一层塑料皮,我们称它为绝缘体,它不能导电,是一层保护层,如果这层塑料皮破损了,那就很可能发生触电的危险,我们千万不能去碰(课件边出示破损电线图片)
(3)揭示玩具车行驶和发光的秘密师现在我们来整理一下电池有两个宝,分别是一一(正极)和(负极)电能要从电池中传送到用电器也得有连接点,在哪?电池的正、负极灯泡和电动机也有两个宝,分别是它们的两个一一(连接点)那玩具车内部的这些组件是怎样工作的呢?生1生2师小结电池中的电能通过导线从正极传送到灯泡,然后回到负极形成回路,那么灯泡就能亮起来;如果电能通过导线同时还从正极传送到电动机回到负极,那么电动机也能转动起来,从而带动玩具车轮转动,车子就能行驶了这就是玩具车行驶发光的秘密所在
三、畅谈收获,评选“科学之星”师同学们,通过这节课的学习,你学到了什么知识?有什么收获吗?生1:生2师那你们觉得这节课谁的表现最棒?生师为什么呢?师来,奖你一颗大大的科学之星还有吗?生师来,也奖你一颗大大的科学之星
四、知识运用,拓展延伸师同学们,波波同学跟我们一样通过学习也已经发现玩具车里的秘密,于是他灵机一动,将拆卸下来的电池用导线连接到电动机上并用塑料盖和小水枪进行改装,组装成了一个小小的抽水机,想看看吗?师同学们,假设你是一名科学设计师,利用我们今天所学的知识和这些组件,发挥你的奇思妙想,你能设计些什么呢?生1生2师同学们,本次电学之旅即将结束但科学的大门已经敞开,期待我们下次能再见!下课!。