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文本内容:
《篮球原地双手胸前传接球技术教学》设计分析授课教师陈瑞梓授课班级五
(2)班指导思想本课以“健康第一为指导思想,突出“健身育人”的课程理念,切实以开展、提高学生的体质为宗旨,充分发挥体育教育的综合功能,提高学生的素质,使每一个学生能在轻松愉快的气氛中积极主动地参与锻炼,力求学生在获得新知,增强体育的同时,培养他们勇敢、顽强的意志品质树立终身体育的思想设计理念新课改背景下,更加突出学生的主体地位,强调以身体练习为主的同时,注重技能的培养,所以本节课的主线是在教师的合理引导下,学生通过自己与同伴的交流合作,培养自主性学习的能力,在享受学习带来的乐趣,进而从学会转变到会学、乐学三教材分析传、接球技术是篮球竞赛中运用最多的技术它是进攻队员在场上相互联系和组织攻的纽带其中双手胸前传接球是一种最根本、最常用的传接球方法,具有准球性高、容易控制,便于变化等优点现代篮球运动要求运发动在竞赛中运用传接球技术时应做到准确、及时、隐蔽、多变,根战术要求,支配进攻队员有目的的转移球,从而到达破坏对方防御部署,是防守出现漏洞,创造更多更好的进攻时机传球由传球的持球手法、传球用力、球的飞行路线和球的落点四种要素组成其中传球的用力是主要的,它决定球的飞行路线、飞行速度和落点的准球性及时的传球和准确的落点能给同伴创造良好的进攻时机,给防守者带来极大的威胁性所以只有学习胸前双手传接球这一根本技术才能为今后学习篮球运动打下夯实的根底学情分析小学五年级的学生身体正处在迅速发育时期,他们的第一信号系统在活动中处于优势,直观思维能力较强五年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异;女生文静,男生好动,一些带有表演性、模仿性的练习,学生有很大的兴趣,局部女生往往会表现出拘泥的一面,而男生那么会无所故忌地发挥自己的想象教学难重点重点蹬地,伸臂,翻腕,拨指;伸臂迎球,接球后引缓冲难点传球力量的大小与时机教学目标、
1、让学生喜欢篮球运动,乐于和同伴一起参与活动
2、学生传接球的运动知识让约85%的学生通过学习初步掌握双手胸前传球动作技术
3、通过游戏来帮助学生建立和谐的人际关系,提高自主合作的学习能力,体验成功的快乐五年级
(2)班教学内容教学目标准备局部根本局部篮球原地双手胸前传接球学生人40水平三第1次课教师陈瑞梓
1、篮球一原地双手胸前传接球
2、游戏运球接力
1.运动参与目标让学生喜欢篮球运动,乐于和同伴一起参与活动
2.运动技能目标85%的学生通过学习初步掌握双手胸前传接球动作技术
3.心理健康与社会适应目标通过游戏来帮助学生建立和谐的人际关系,提高自主合作的学习能力体验成功的快乐教学过程及内容教师活动学生活动组织形式
一、课堂常规内容体育委员整队,报告人
1.数
2.
3.
4.师生问好,检查服装提出本课目标和要求安排见习生
一、热身
1、慢跑(篮球场两圈)
2、篮球操(4*8)篮球
一、双手胸前传接球接球时,手指自然张开.两拇指成八字形,其余手指向前上方伸出,当手指触球时,双手将球握住,两臂顺势屈肘后缓冲来球的力量,将球引至球于胸腹之间重心前移同时两臂前伸,手腕由下向上翻转同时拇指用力下压,食、中指用力弹拨将球传宣布本次课的内容和注意平安要求要求简单、明确教师领跑引导学生教师领做教师积极参与游戏
1、教师讲解示范
2、徒手练习传、接手型、用力顺序
3、集体做双手胸前传球时的正确模仿练习
4、组织学生近距离两人一组传接球练习
5、组织两人远距离一组进行传接练习
6、纠正、巡回指导组织认真听教师讲解要求快、静齐,集中注意力学生跟随教师口令进行集体练习要求动作到位,有力度
1、认真观看听讲
2、徒手模仿练习模仿和学练
3、能力展示
4、积极大胆思考
5、善于观察、在练习中相互鼓励.
6、练习时注意平安学生在教师带着下认真完成组织集体练习如图OOOOOOOOOOOOxxxxXXXXXXXX组织集体练习如图组织分组不轮换如图OOOOOOOOOOOOXXXXXXxxxxxx两人一组如图10中出,出球后手心和拇指向下其余手指向前传球同时叫蹬地身体重心前移,上下肢协调配合学生击墙传接球注意平安基本部分传球蹬、伸、翻、拨二游戏运球接力结束局部
7、评价鼓励
8、组织学生三人一组练习
1.
2.
3.
4.教师讲解游戏规那么方法要求组织学生游戏评定胜负小结
1.
2.
3.认真听讲观看学生开始比赛小结一下整理放松、小结
1、放松操
2、手腕、手指放松
3、回收器材
4、布置课外作业
5、下课篮球40篮球场1块教师领做总结本课布置课后作业课余时间练习运球、传球收回器材学生积极参与,完全放松身心学生自评收回器材组织集体练习大23预计心率12CT130次/分运动密度3545%重点准确的手型及传球的用力顺序和接球的缓冲方法难传、接球时身体协调配合占
八、、。