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文本内容:
《老III界》教学设计灵山县太平中学韦玉梅教学目标了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点;理解重要语句的含义,赏析、背诵精彩的语段;理解课文的思想内容,感受红军的革命精神教学重点理解患文的思想内容,感受红军的革命传统了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点教学难点体会重司句的含义,赏析背诵精彩的语段教法选用阅读梳理与感悟反思相结合学法指导梳理信息,整合处理教学课时2课时教学过程第1课时
一、导入教师朗诵《长征》,红军长征历经千难万险,老山界是红军所过的第一座艰难的山,它究竟有多难翻越,接下来我们一起去看看
二、预习交流
(一)介绍作者陆定一(1906—1996)江苏无锡人1925年参加中国共产党,先后担任过《解放日报》总编辑、宣传部部长、文化部部长、全国政协副主席等职务1996年5月9日在北京逝世(-)关于背景1934年10月初,中央革命根据地的中国工农红军突破国民党反动派的第五次“围剿”,北上抗日,在长达一年的时间里,战胜了无数艰难险阻,粉碎了反动派的围追堵截,长驱二万余里,纵横11个省,于1935年10月,胜利到达抗日根据地一一陕北,与陕北红军会合,完成了举世闻名的二万五千里长征老山界是红军长征中所过的第一座难走的山,又叫越城岭解释以下词语攀谈:找些话题与人交谈奇观:奇伟的景象绝壁:极陡峭不能攀援的山崖酣然入梦:甜美畅快地入睡呜咽:课文形容凄切的水声捉摸:猜想、预料(多用于否认句)矗立:高耸地立着
3.多音字盛shengch6ng
(2)《老山界》这篇课文的作者是,是(文体)
三、整体感知课文
(一)速读课文请用一句话概括本文内容复习概括事件内容的根本方法什么人做了什么事,结果怎样(工农红军成功翻越老山界)
(二)理清课文的结构交代决定翻越老山界(Do记叙翻越老山界的经过(2-32段)说明翻越老山界的意义(33段)
四、小组合作
(一)默读课文,梳理红军翻越老山界的情节找出表示时间的词语,并按照时间点,找出红军队伍所处的地点和正在做的事情可见,本文是以变化和转移记叙完整事件的
(二)探寻困难“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山”小组合作探究,“难走”到底“难”在哪里?从文中找到依据,谈谈你的看法走路难(山路险峻,悬崖峭壁)依据地势渐渐更加陡起来了向下看,简直就是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下雷公岩,陡极了,几乎是90度的垂直的石梯,只有一尺多宽,旁边就是悬崖睡觉难(路窄不平,寒气逼人)依据路只有一尺来宽,半夜里一个翻身不就骨碌下去了么?而且路上的石头又非常不平,睡一晚准会疼死人只得裹一条毯子半夜里,寒气逼人,刺入肌骨吃饭难(粮食奇缺,肚子饥饿)依据明知道前面粮食缺乏粥吃起来十分香甜,因为确是饿了山下有人送饭上来,不管三七二十一,抢了一碗就吃在每条溪流旁边,有很多战士用脸盆、饭盆子、茶缸煮粥吃处境难(敌人追击,设备笨重)依据机关枪声很密,大概是在我们昨天出发的地方,八军团正跟敌人开火远远地还听见敌人飞机的叹息……
(三)克服困难面对这些困难,我们的红军战士又是如何克服的呢?请同学们继续概括,并找出依据走路难打趣逗笑奋勇登山依据“不要落伍呀!”“不要落后做乌龟呀!”“我们顶着天啦!”大家听了,哈哈地笑起来睡觉难酣然入梦欣赏夜景依据横着心躺下去,天上闪烁的星星好似黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大得得又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃吃饭难勇敢前进大公无私依据好不容易来了一个认识的同志,带来一袋米,够吃三天的粮食,虽然明知道前面粮食缺乏,我们还是把这整袋米送给她昨天的晚饭,今天的早饭,都没吃饱肚子很饿,力气不够,但是必须鼓着勇气前进累得走不动的时候,索性在地上躺一会儿处境难毫不畏惧嘲笑敌机依据远远地还听见敌人飞机的叹息,大概是在叹息自己的命运为什么不到抗日前线上去显显身手呢?
五、小结本文具体的记叙了长征途中红军翻越老山界的经过,表现了中国工农红军克服困难、英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神第2课时
一、复习导入本文是以变化和转移记叙完整事件的
二、深入探究文本,理解思想感情
(一)怎样理解第一段描写中的“火把排成许多之字形与星光连接起来,是一种生平没见过的“奇观”?“奇观”在句中突出了作者怎样的思想感情?明确“奇观”本来是指自然界奇特罕见的景观或景象“之”字形说明山路曲折,迂回;火把与星光连接,写山势之高;表现了老山界的险峻,“许多”一词既说明山路的曲折和陡峭,又说明有成千上万的红军战士在攀登人、夜色、高山交织在一起,组成了瑰丽、壮观的景象“奇观”一词表现出这一景象的奇特罕见,表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的精神(-)12段描写了红军夜晚爬山的“奇观”,18段为什么还要继续描写红军爬山的景象?删去这段描写行不行?明确不能删这段描写是前段夜景的补充,它通过作者的动作和感受(“一步一步的上去”“向上看……向下看”)进一步写出了山势的险峻陡峭,写活了红军夜晚攀登老山界这一壮丽、宏伟的奇观,反映了红军战胜困难的信心和决心
(三)在“半夜露宿”这一局部,作者交代说战士们是“横着心躺下去”,但又说“一会儿就酣然入睡了”,这两者是否矛盾?明确“横着心”说明战士们不怕困难,不怕死的英雄气概,又说明红军严明的组织纪律性“一会儿就酮然入睡了”既说明战士们太疲劳了,又写出了他们置生死于度外、沉着镇定、坦然的襟怀
三、品味语言半夜露宿的情景写得非常生动感人,作者是怎样写夜景和感受的?找出关键词语来讨论体会“浑身打着颤”、“把身子蜷起来”“颤”和“蜷”使我们仿佛看见战士们全身因寒冷而发抖、哆嗦的形象,生动的表现了寒气刺骨的情景但是,战士们没有被吓倒,他们冻醒了就围着火堆小声谈话写出了他们的乐观和沉着镇定天上闪烁的星星好似黑色幕上缀着的宝石“缀”字传神而又具立体感,好似人工装点在上面似的,突出夜之深、景之美表现了作者的乐观主义精神和感受自然景色的丰富情感黑的山峰像巨人一样矗立在面前四围的山把这山谷包围得像一口井用巨人嘉立比喻眼前的山峰;用一口井比喻山谷,既突出了山势的险峻和连绵,又暗示了红军的艰难处境“矗立”,形象的说明困难像拦路虎阻挡在面前但是直立、高耸的老山界阻挡不了红军北上抗日的决心,也改变不了他们的长征必胜的信念“极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃”“像春蚕在咀嚼桑叶”时连续不断的细微声音,比喻战士们轻细的话语声,说明战士们被冻醒次数之多;“野马奔驰”写半夜山风之大,又喻寒风刺骨;“山泉呜咽”用拟人化手法喻山泉时断时续又暗指山势崎岖;“波涛澎湃”形容林木被风刮动的声音人声和大自然的声音交织在一起,衬托出夜色之深,夜景之美透露出勃勃生机,洋溢着革命乐观主义精神非常形象地写出山景之美,表现红军战士的乐观情怀
四、总结全文主旨一-本文按时间变化和地点转换顺序记叙了红军长征途中翻越老山界的故事,表现了红军战士不畏艰险、勇往直前、顽强乐观的革命主义精神写作特点一-
①采取顺叙的方法按时间变化和地点转移安排层次.
②以生动的描写具体而生动地表达中心
五、稳固练习填空[本文是以变化和转移记叙完整事件的红军在翻越老山界的过程中遇到了哪些困难?
①;
②;
③;
④;我们从中能够解读出红军战士怎样的精神?
六、拓展训练以“秋日的早晨”为题,写一段景物描写嚼jido()ju6(觉jue()jiao(形近字谦歉笆填空
(1)红军长征的时间从))芭年月至年月时间地点人物活动第天下午天黑夜里半夜第天黎明以后下午。