文本内容:
《老山界》教学设计教学目标
1、梳理红军翻越老山界的经过,把握文章的叙事线索
2、反复朗读,品味精彩的语句,体会作者的思想感情
3、感受红军战士不畏艰难、坚强乐观的品质教学重难点反复朗读,品味精彩语句,体会作者的思想感情教学时数2课时第一课时教学要点目标1教学环节
一、导入新课以毛泽东的《长征》一诗导入
二、作者几写作背景简介——投影《教师用书》68页中有关于作者及写作背景
三、自主阅读,划出表示时间地点的句子,梳理红军翻越老山界的经过,填写以下内容之后走了半天半夜醒来第二天黎明时走了没多久翻过雷公岩快到山顶下午两点多之后小结体会本文是如何按照时间的推进和地点的转移来表达的
四、思考探究红军在翻越老山界的过程中克服了哪些困难?表达了红军怎样的精神品质?结合具体内容分析小组合作探究派代表展示探究结果
五、小结本节课内容
六、布置作业《学评》第一版;《第一版》第二课时教学内容教学目标2教学环节
一、导入新课以上节课的内容导入
二、品味语言,体会作者情感文章在记叙红军战士翻越老山界的过程中穿插了不少生动、细腻的描写,请找出来,反复阅读,并说说这些描写体会了作者怎样的感情——学生自行阅读文本,找出描写生动细腻的句子,并进行朗读,加以批注,然后分享全班齐读这些句子,体会作者的情感
三、小结
四、布置作业完成《学评》、《》第二版
五、拓展阅读课后阅读杨得志的《大渡河畔英雄多》、杨成武的《越过夹金山,意外会亲人》一一老师印发给学生第一天时间下午黄昏天黑了地点事件板书设计山高山陡队伍笨重困难补给困难敌人紧追英勇乐观坚强纪律强自觉性高。