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文本内容:
《老山界》教学设计
一、教学目标了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点把握课文思想内容,深刻感受红军的革命传统赏析精彩片段,学习生动形象的语言,理解其对表达中心的作用
二、课时安排一课时
三、预习学案掌握生字词将课后“读读写写”字词在作业本上抄两遍并完成以下习题(预习课上处理)
(1)加粗字注音完全正确的一项为哪一项()
(2)各组均有一个错别字,请在错字下画线,并在括号内订正A.悬涯峭壁野马奔驰酣然入梦浑身紧张()B.不可捉摸故弄玄虚刺入饥骨苛捐杂税()搜集资料老山界地理环境、人文景观等方面的资料在文中划出说明时间、地点变化的词语,并据此画出红军翻越老山界的行军示意图最后一段说“老山界是我们在长征中所过的第一座难走的山”,红军在翻越老山界时遇到了哪些困难?试结合文中相关描述来加以概括•“老山界是我们在长征中所过的第一座难走的山”,红军成功越过老山界的法宝是什
(2)天上闪烁的星星好似黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前四围的山把这山谷包围得像一口井
(3)上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话除此以外,就是寂静耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃
四、教学过程环节一情境导入一一寻红色记忆,重走长征路
1、壮读诗词《七律长征》
2、创设情境
(1)85年前,中国工农红军在共产党领导下,为了革命的胜利、民族的复兴用理想和信念、生命和鲜血,完成了举世闻名的二万五千里长征今天让我们一起追寻那段红色的记忆,重走长征路回想长征,那惊天地、泣鬼神的英雄壮举,仿佛就在眼前;那隆隆的炮声、震天的呐喊仿佛就在耳边(播放视频1背景)提问从这里我们得到与红军长征有关的什么信息?预设红军面临很多困难..・・・.过渡语为了摆脱困境,毛泽东主张向敌人防御薄弱的山区前进,翻越老山界成为当时唯一的选择让我们跟随老革命家陆定一所在的“红章”纵队一起来翻越《老山界》(板书《老山界》课题)环节二随红军长征翻越老山界
(一)老山界是一座什么样的山呢?小组代表到讲台上来介绍老山界(借助PPT)o(过渡)前,是险峻异常的老山界;后,是飞机大炮、重兵围剿,红军行程如何安排才能顺利翻越老山界呢?大家在预习过程中已经筛选了相关信息,画出了行军示意图
(二)预习反应交流
1、在文中划出说明时间、地点变化的词语,并尝试画出红军翻越老山界的行军示意图
(1)一组展示行军示意图(用平板推送)并解释绘制依据
(2)其他组点评引导学生在展示、评价过程中把握本文的表达线索,梳理作者的行程
2、文章最后一段总结到“老山界是我们在长征中所过的第一座难走的山“我们”遇到了哪些困难?“我们”成功越过老山界的法宝是什么?【预设】走路尴:悬崖峭壁、山高路险睡觉盛:路窄石硬、寒气逼人吃饭难:粮食奇缺、肚子饥饿处境难:敌人追击、枪声密集打趣逗笑、奋勇登山酣然入梦、欣赏夜景宣传鼓励鼓着勇气、继续前进毫不畏惧、嘲笑敌机师板书(过渡)红军凭借顽强的意志、乐观的精神翻越了如此难翻的老山界,文章字里行间洋溢着一种革命乐观主义精神,这与文章精彩的环境描写密不可分
3、从文中找出坯境描写的句子,读一读并赏析其表达效果预设满天都是星光火把也壳起来了从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星这真是我生平没见过的奇观天上闪烁的星星好似黑色幕上缀着的室匝,它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前四围的山把这山谷包围得像一口井上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话除此以外,就是寂静耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的极洪大的又是极细切的像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰像山泉在呜咽像波涛在澎湃环节三忆漫漫长征星火终燎原(过渡)1934年12月5日,中央红军全部翻过老山界的主峰,然而还有一个个更大的困难在等待着他们(播放视频2)视频旁白穿过闷热的大渡河峡谷,英勇的红军战士冒着密集的炮火用生命夺取了泸定桥,穿着单衣的红军翻越了千年积雪的、高海拔的夹金山,他们忍着饥饿走过了人迹罕至、一望无际的大草原、大沼泽……靠着顽强的意志、乐观的精神,中央红军最终挺进陕北,力挽狂澜,建立了新的革命根据地,星星之火终于燎原环节四悟英雄情怀再筑长征梦
1、学习了《老山界》这篇文章,领略了长征路上的风风雨雨,大家心中一定有自己的感想,现在让我们拿起笔来记下心中这份情感可以这样仿写我们从老山界出发,从1934年那个冬天出发隆隆的枪炮声,似乎还回荡在岁月的密林里虽然但虽然但O长征永远在路上为了不能忘却的纪念更是为了美好灿烂的明天
2、小组活动
(1)小组合作,每组完成一段抒写老山界(1组、2组)大渡河、泸定桥(3组、4组)爬雪山(5组、6组)过草地(7组、8组)“长征,”(9组一14组)
(2)拍照上传,分享互评评分标准中心明确;与例句结构相似;语句通顺;用词准确;有鲜明的抒情色彩
(3)选派代表,完成诗朗诵《长征颂》(过渡)今年是长征出发85周年纪念日,让我们把仿写的句子串成一首《长征颂》献礼长征
3、学生配乐诗朗诵《长征颂》结束语长征永远在路上,为了不能忘却的纪念,更是为了灿烂美好的明天【作业】拓展阅读《金色的鱼钩》《九个炊事员》《丰碑》【板书】A.瑶民yao歇脚(xi)军阀(fd)缴租jiaoB.苛捐ke欺侮(wu)攀谈pan煮粥zhouC.盛饭sheng峭壁qiao骨碌(gu)咀嚼ju6D.点缀zhui澎湃bai疲倦(juan)倾斜qlng走路、r坚强的意志吃饭难•—►过乐观的精神睡觉瑶民的支持处境严明的军纪。