文本内容:
《老山界》教学设计
(一)教学目标学生自读课文,理清文章线索,简要复述文章内容指导学生运用批注式阅读法赏析文中写景的句子,并通过讨论交流的方式体会革命乐观主义、英雄主义精神
(二)教学流程自读课文圈点批注
(1)学生默读课文,理清课文线索,概述全文内容
(2)对文中写得精彩的语段进行圈点批注,也可写下自己的阅读疑问师生交流在原文中找出时间变化的标志及表示地点转移的词语,进一步明确课文的叙事脉络教师适时提示本文的叙事特色是按时间变化和地点转移来安排文章的层次结构赏析语句分析情感学生朗读赏析精彩语段,如“只见火把排成许多之字形,一直连到天上,跟星光连接起来……”引导学生体会战士的幽默语言,感受红军在困难面前的幽默和乐观,看出红军大无畏的英雄气概再如引导学生品读文中星夜登山的语句启发学生思考作者是怎样用生动的语言进行描述的?让学生理解到作者的所见所闻既表现征途生活的艰苦,又有乐观情趣归纳总结反哺写作写作方法的归纳比照的运用(动与静苦与乐)主旨的表达以苦为乐的英雄情怀。