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文本内容:
《谁和谁好》—、活动目标
1、引导学生通过观察理解图片,创编儿歌内容,感受儿歌的语言美,体会学习儿歌的乐趣
2、学习有感情的朗诵儿歌会用动作表现儿歌内容
3、养成良好的倾听习惯,体会朋友之间的友情
二、活动准备课件(瓜和藤、蜜蜂和花,小朋友手拉手)
三、活动重难点重点学习有感情的朗诵儿歌,会用动作表现儿歌内容难点有感情的朗诵儿歌
四、活动过程(—)图片导入,激发兴趣师观察图片,图片上的人物是什么关系?(引导学生说图片上是朋友关系)让学生自己说出自己的好朋友是谁同学之间应该怎么样引出今天上课的课题板书谁和谁好
(二)先听视频的朗读,激发学生兴趣师让学生轻声跟视频一起读
(三)分段欣赏学习儿哥欠师先让学生一起朗读儿歌说一说这首儿歌有几节?生有4节先来学习第一节让学生齐读第一节师他们是怎么样好的?你们能做一做吗?理解不吵也不闹小结谁和谁好?藤蔓和瓜好,他们手拉手,不吵也不闹板书第一节藤和瓜学习第二节叫学生读第二节师它们是怎样好的?蜜蜂做了什么花又做了什么我们一起做一做小结:谁和谁好?蜜蜂和花好,蜜蜂来采蜜,花儿仰脸笑板书第二节蜜蜂和花学习第三节班级男生和女生比赛朗读第三节师它们是怎样好的?叫同学答复?板书第三节白云和风学生第四节小组朗读第四节师它们是怎样好的?叫同学答复?板书:第三节我和同学学习这边课文,我们懂得了什么师举班级事例让同学之间相互帮助团结友爱
四、拿出准备好卡片,提示让同学结合图片,背诵课文(小朋友表演并朗诵儿歌,体会意境)
五、选择8个同学让他们上台表演找朋友利用图片,激发同学学习兴趣每个小朋友每人拿一张图片,然后根据课文的内容找到自己的好朋友到达稳固课文的效果
六、通过学习这篇课文你知道了什么?在学校,我们要尊敬老师,同学之间团结有爱,相互帮助在家里,我们要孝敬父母,自己的事情自己做,写完作业帮爸爸妈妈干家务活,做一名文明懂礼的好孩子!
七、学习一首关于好朋友的歌曲《找朋友》体会好朋友的重要性!
八、板书谁和谁好第一节藤和瓜第四节我和同学
九、作业布置L跟爸爸妈妈一起读这首儿歌
2.学唱儿歌《找朋友》反思:本节课我采用图片方式导入,利用画面使学生理解谁和谁好,他们是怎样好的在此根底上学习儿歌,体会意境整个设计紧扣主题,课堂中孩子的学习兴趣也很浓厚尤其是根据图片找朋友到达了整节活动的高潮缺乏之处就是学生记忆诗歌内容时形式比拟单调,如果能加上图谱,让孩子直观形象的加深记忆,在动静交替中学习诗歌效果可能会更好些。