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文本内容:
《谁和谁好》
一、教材分析“和大人一起读《谁和谁好》是一篇以友情为主题的儿童诗,内容富有童趣,节奏明快,以问答的形式呈现,可以让孩子和“大人”一起一问一答进行阅读,感受共读的乐趣
二、学情分析一年级学生有读书的愿望,且通过和大人一起读的形式,增加了阅读的乐趣,但对于阅读的内容,仍需“大人”辅助讲解,进行引导,让学生初步感知儿童诗的语言美感,并能照样子说一说
三、教学目标
1、学习儿歌《谁和谁好》,仿照儿歌的形式说一说
2、通过和“大人”一起读的形式,让学生感受共读的乐趣,培养学生爱读书的好习惯
3、初步了解儿童诗的语言特点
四、教学重难点教学重点通过和“大人”一起读的形式,让学生感受共读的乐趣,培养学生爱读书的好习惯教学难点
1、学习儿歌《谁和谁好》,仿照儿歌的形式说一说
2、初步了解儿童诗的语言特点
五、教学过程(-)激趣导入引出话题师王老师给你们带来一份礼物?是王老师和咱们班的爸爸妈妈一起悄悄做的师采访一下,看到礼物心情如何?(快乐、冲动)师和大人一起读书是件幸福的事师和爸爸妈妈都读过什么书?生介绍(读书让你看到了外面的世界、读书让你增长了知识、你能记下完整的故事,你是读书小能手、书中有无穷无尽的财富……)师你或许拥有无限的财富,无尽的珠宝和黄金(你们也能读吗?)但你永远不会比我富有,我有一位读书给我听的妈妈……我有一位读书给我听的妈妈师老师又何尝不是妈妈呢......师老师也要和你们读更多的书而且今天老师还要把书里面的文字都变活了,让你们都成为——小诗人师那我们怎么才成为一位小诗人?生要多读书生;要有想象力
(二)学习儿童诗《谁和谁好》师孩子们,我们一起走进书的海洋吧要保护书,轻轻地翻开它,14页谁和谁好生一起读课题加上问好,练习读句子谁和谁好?生和小伙伴一起读RtfM■MMM0bm*w
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63.co»(邨箱〉注册登录的可以在百度输入国家教育资源公共效劳平台,搜索就可以找到网址已经有帐号密码的老师,第一次登录会要求输入身份证号码和号码进行验证请大家设置容易记的密码,并记在本子上,晒课的内容包括教学设计,教案,PPT微课,课堂实录等活动报名的时候一定要记得选择田阳县第六小学,否那么无法晒课。