文本内容:
《谁和谁好》教学设计
一、谈话导入,激发兴趣
二、小朋友们,你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?谁来说一说!
三、
二、学习儿歌(-)学生自由读儿歌
(二)分段欣赏,学习儿歌藤和瓜好师他们是怎样好的?你们能做一做吗?(理解“不吵也不闹)
(1)师小结谁和谁好?藤和瓜好,它们手拉手,不吵也不闹
(2)分角色表演藤和瓜好蜜蜂和花好师它们是怎样好的?蜜蜂做了什么?花儿又做了什么?我们做一做
(1)师小结谁和谁好?蜜蜂和花好,蜜蜂来采蜜,花儿仰脸笑
(2)为什么蜜蜂和花好?(花里面有花粉,蜜蜂每天都要去采蜜,然后带回家酿成香甜的蜂蜜)
(3)分角色表演蜜蜂和花好白云和风好师它们是怎样好的?你们能做一做吗?
(1)师小结谁和谁好?白云和风好,风往那里刮,云往哪里跑
(2)分角色表演白云和风好“我和同学好师“我和同学是怎样好的?
(1)师小结谁和谁好?“我和同学好,大家唱着歌,一起上学校.
(三)再读儿歌
1.用好听的声音完整地读一遍
2.给儿歌加上好看的动作朗读
三、延伸活动刚刚在儿歌里说,蜜蜂和花其实,花还有很多很多的朋友你们想想看,谁还会和它好呢!。