文本内容:
《谁和谁好》教学设计学习目标
1、通过学习,引导学生掌握适当的阅读方法,激发学生阅读的兴趣
2、培养学生良好的阅读习惯学习过程
一、谈话导入同学们,今天我们一起读儿首儿歌板书题目谁和谁好,指名读一读
二、研读体会教师朗读,学生一边听一边用“一”画出儿歌中写了谁和谁好?指名说一说(板书画)学生自读儿歌,感受儿歌内容练读最喜欢的内容,用喜欢的语气读一读指名分享阅读,仿照儿歌内容自编儿歌教师示范谁和谁好太阳和鸟儿好,鸟儿唱着歌,太阳微微笑小结阅读方法
三、用上面的学习方法读儿歌《小刺猬理发》学生结合阅读方法读《小刺猬理发》,交流两项内容
1、把自己画的内容读给大家听
2、用自己喜欢的语气读一读
2、学编句子
四、自学儿歌《风》配乐朗读
五、总结全文孩子们,读书不仅可以使我们学到知识,还能开阔我们的视野,了解到我们不曾看到、不曾经历的很多事情,更让我们从中获得一种隐形的力量板书设计谁和谁好画品背学。