文本内容:
《谁和谁好》教学设计教学目标认识“拉、瓜”等生字朗读童诗,感悟课文,理解课文感悟诗歌内容,有感情地朗读课文感受阅读的兴趣教学重点感悟诗歌内容,有感情地朗读课文教学重点朗读童诗,感悟课文,理解课文,感受阅读的兴趣教学课时1课时教学过程
一、激情导入孩子们,谁来说说,在生活中你和谁好啊?为什么好?
二、新授
(一)朗读诗歌,标出共有几个小节,并用手势告诉老师
(二)学习第一小节指名读,其他人想一想第一节谁和谁好?为什么好?
(三)学习第二节读第二小节,说说你读懂了什么?想一想它们都帮了什么忙?
(四)学习第
三、四小节要求按照学习第
一、二小节的方法,自学第
三、四小节自学汇报
三、作业布置熟读课文和大人一起找找身边还有“谁和谁好”,然后仿照儿歌的形式说一说。