文本内容:
《谁和谁好》教学设计课时1课时课型新授课教学目标
1、能流利地朗读课文并说出谁和谁好
2、能参考短诗自己再仿照着说一说教学重点
1、能在反复朗读中把这首儿歌读通顺、读流利教学过程—、谈话导入每个人都有自己的好朋友,能不能说说谁和谁好?同学们都有各自要好的好朋友,老师也是同学们的好朋友,老师也和同学们好呢,那还有哪些事物也很要好呢?请让我们进入这一课的学习吧请同学们举起手指,跟老师一起来写写课题吧板书课题谁和谁好?
二、初读儿歌儿歌告诉我们,谁和谁好呢?请同学们自读课文,标上小节之后来告诉我们儿歌共有几个小节?分别说了谁和谁好呀?师生合作分段读老师范读男生女生比赛读四个小组合作读
三、深入感知第一小节儿歌说了谁和谁好?他们为什么好呢?第二小节第三小节
四、拓展说话生活中还有哪些事物也要好,请同学们说一说举个例子说铅笔和擦头好,铅笔写错字,擦头来帮助
五、布置作业回家之后读给爸爸妈妈听把你找到的生活中要好的事物仿照儿歌的样子来写一写。