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文本内容:
《趣味快速跑》教学设计学校龙泉驿区第二小学校授课老师葛姗姗课时第一课时
1、学科性(技能目标)通过本课教学,使80%的学生根本能掌握跑的动作方法,提高上、下肢协调配合的能力,开展奔跑能力及身体协调性,增强无氧耐力水平
2、教育性(情感目标)通过本课的教学,以比赛的形式,提高学生大胆尝试体会快速跑、快乐与同伴合作完成游戏的团队精神
3、创新性(认知目标)通过情景教学,让学生了解要想跑得即轻松又快的方法,是用前脚掌着地跑,后蹬充分,步幅大动作要领跑时上体稍前倾,前脚掌先着地(脚尖向前)自然迈开步子,同时两臂屈肘自然前后摆,速度由慢逐渐加快,以最快速度跑过终点口诀快速跑,跑地块,前后快摆要记牢,快速交换前脚掌,上体稍倾莫后倒重难教学重点上下肢协调配合,到达最高速度到终点卢
八、教学难点全程跑中保持正确姿态探究学习讲解示范小老虎们想不想跑得即轻松又更快啊,教师引出本课的重点教学内容,快速跑技术,主要是两前脚掌交替着地,同时两臂放松前后摆
4.教师讲解示范,并总结口诀
5.教师巡回指导稳固提高阶段.教师总结学生练习情况,找两个示范生做示范,并分四组进行20米快速跑比赛,男女分组取胜负.教师组织学生男女混合,分两组进行迎面接力比赛,应用快速跑技术,分胜负能力兴趣阶段
8.今天小老虎们玩的非常
3.学生答复“想”并认真听教师的讲解示范及口诀
4.学生原地模仿练习
5.学生分组练习20米快速跑练习,在学生体会2—3次
6.学生认真听总结,并仔细观察示范生动作,之后四组学生准备,听教师指挥进行快速跑比赛器材标志筒5个、录音机一台、橡皮筋4根教学反思常见错误及纠正方法错误
1.跑的速度突然加快纠正方法
2.教师击掌的节拍体会逐渐加速的感觉,或在20米处标志物,要求学生以最快的速度到流程教学内容教师主导学生活动组织形式及执行情况时间1分机准备部分课堂常规激趣热身师生相互问好猜谜两只老虎什么,什么,引出课题.宣布本次课的教学目标与要求.检查服装,安排见习生.小老虎学跳舞(4*8拍)(4分钟).辅助性练习(2分钟)
1.体育委员集合整队,报告人数.学生明确本节课要掌握的内容.见习生在教师旁边观模.学生跟着老师充分做热身操
5.学生认真做专项辅助练习
1.体育委员整成四列横队要求快、静、齐集合队形组织四列横队VXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求1快、静、齐2精神饱满,注意力集组织四列横队散开XXXXXXXXXXXXXXX8XXXXXV要求
1、认真听老师讲解
2、尽量去模仿老师基本尝试体验模仿体验阶段.教师设置情景,如待久笼子的小老虎进入训练营,想不想快乐的奔跑啊要求学生以最快速度到达终点.教师提问、经过观察,找两名学生展示快速跑技术并说出运用了身体的哪些部位.教师反问,学生在情景引导下进行快速跑练习(2—3次)在学生体会2一3次后,学生谈感受,展示快速跑技术并说出自己运用了身体的哪些部位组织合介命合VXXXXXXXX3棒,下面让我组织稳固提高们一起进入我们的游戏环节,我相信同学们会同样表现出色
7.学生混合准备,听教师指挥做迎面接力比赛XXXXXXXX
9.游戏:教师情景设置,消防掩护现场,V目的培养学生XXXX的社会实践能力,过三关“穿XXXX矮绳、爬窄路、跳火线采取三局二胜制,每胜一组教师发一张卡片,三局后获卡片多者为胜主要目的开展学生的爬、穿、跳的能力
8.学生认真听游戏要求,严格按照游戏规那么进行比赛要求学生注意力集中,动作充分舒展方法L第一组织(游戏队形)关,学生共同爬过矮绳,目的培养学生团队意识GA40命1111u.d|
2.第二关,学生依次爬过窄XXXX路,目的培养学生的自救能XXXX力XXXX
3.第三关,学生依次跳过火线,目的培养学生的反响性XXXX能力兴趣要求
1.共同爬过矮绳,中间不能松手,否那么判失败
2.必须第一个人回来与第二个人击掌后,第二个人才能出发,否那么判失败
3.必须从火线上跳过去,不触线,否那么判失败结束部分恢复身心
1.音乐伴奏下做放松操.师生小结及评价.安排学生收器材.宣布下课学生跟随老师充分放松身心学生参与评价师生再见,回收器材组织XXXXXXXXV要求1呼吸自然放松,使身体状态逐渐恢复到安静状态2认真听小结6。